小学数学思维方法（21世纪小学教师教育系列教材）

图书标准信息

• 作者 王宪昌 主编
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2018-03
• 版次 1
• ISBN 9787300250434
• 定价 32.00元
• 装帧 其他
• 开本 128开
• 纸张 胶版纸
• 页数 181页
• 字数 240千字

【内容简介】

《小学数学思维方法》一书内容丰富，包括三大部分：*部分是对数学思维方法历史、数学思维与数学教育、数学发展中的几种重大思维方式的论述；第二部分是对目前国内比较有代表性的数学方法论与小学数学思维方法的介绍；第三部分主要是从中西数学文化差异、思维模式的角度，梳理了数学思维方法的作用。对于学习者来说，阅读本书可以对数学与思维、数学思维方法与数学教育的发展有比较全面的了解，掌握小学数学教学与教育的具体方法及要求，认识到数学美学、数学思维方法的发展及研究方向。
  本书既可以作为高等师范院校数学教育专业、小学教育专业的教材，也可以作为数学教师的教学参考书。

【作者简介】

王宪昌，吉林师范大学博达学院教育系主任、教授，主要从事代数学、数学史、数学文化、数学思维与创造性思维的教学与研究工作。在《自然辩证法通讯》《自然科学史研究》《科学技术与辩证法》《数学教育学报》等刊物上发表《李约瑟难题的数学诠释》《宋元数学与珠算的比较评价》《中国数学哲学的兴起》《关于数学文化研究的几点思考》等研究论文四十多篇。出版《数学思维方法》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）《数学文化概论》《数学与人类文明》《数学思想史》（合著）《数学教学专题讲座》等著作和教材十余部。

【目录】

章数学思维方法概述节数学思维方法的产生与发展一、数学方法论在中国的产生与发展二、数学思维方法研究与教学的兴起三、数学思维研究的层次性第二节数学思维方法研究的主要内容一、思维二、数学思维三、数学思维方法第三节数学史上几种重要的思维方法一、算术与代数的思维方法二、极限的数学思维方法三、随机现象研究的思维方法四、模糊数学的思维方法第四节数学思维方法与数学教育一、数学思维方法与数学哲学二、数学思维方法与数学史三、数学思维方法与数学教育第二章数学思维中的逻辑思维与非逻辑思维节数学中的逻辑思维一、逻辑思维的主要类型二、逻辑思维的基本规律三、数学逻辑思维的基本形式第二节数学中的非逻辑思维……参考文献
作者介绍
王宪昌，吉林师范大学博达学院教育系主任、教授，主要从事代数学、数学史、数学文化、数学思维与创造性思维的教学与研究工作。在《自然辩证法通讯》《自然科学史研究》《科学技术与辩证法》《数学教育学报》等刊物上发表《李约瑟难题的数学诠释》《宋元数学与珠算的比较评价》《中国数学哲学的兴起》《关于数学文化研究的几点思考》等研究论文四十多篇。出版《数学思维方法》（普通高等教育“十一五”规划教材）《数学文化概论》《数学与人类文明》《数学思想史》（合著）《数学教学专题讲座》等著作和教材十余部。
序言