• 大夏书系·探索儿童的绘画世界
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大夏书系·探索儿童的绘画世界

18.55 3.9折 48 九品

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北京东城
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作者李甦 著

出版社华东师范大学出版社

出版时间2017-06

版次1

装帧平装

货号A7

上书时间2024-12-14

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 李甦 著
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2017-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787567562882
  • 定价 48.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 12开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 132页
  • 字数 70千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 大夏书系·幼儿心理与发展
【内容简介】
《探索儿童的绘画世界》以儿童绘画心理发展与教育的核心问题为导引,结合案例进行细致描述和深入解析,梳理困扰教师、家长及大众有关儿童绘画心理及教育的诸多问题,将科学的理念与实践研究经验传播给大众。
【作者简介】
李 甦 教育学硕士,心理学博士,现任中国科学院心理研究所副研究员,博士生导师。亚洲读写协会(ARWA)秘书,北京市学前教育研究会第十届常务理事,学术指导委员会委员。主要研究方向为儿童早期读写与语言发展、儿童绘画心理与教育。目前已主持并参与多项国家自然科学基金项目,在国际和国内刊物上发表研究报告及论文40余篇,出版专著《学前儿童心理学》(获第五届教育科学研究优秀成果二等奖)、译著《儿童绘画心理学-儿童创造的图画世界》、《儿童绘画和心理治疗:解读儿童画》。
【目录】
前言 

导言 

01我眼中的菠萝:认识儿童画 

什么是儿童画? 

绘画(活动)的本质 

表征性绘画与表达性绘画 

绘画是儿童的认知活动 

02怎么画都不像:儿童绘画的发展特点 

表征性绘画的发展 

表达性绘画的发展 

具有绘画天分的儿童 

基于绘画发展特点认识儿童绘画 

03画得少说得多:绘画与语言的关系 

儿童的绘画与语言都是符号 

绘画与语言在发生发展过程中具有相似性 

绘画与语言在儿童发展过程中的关系是动态变化的 

儿童对两种符号所传递意义的“转译” 

在绘画和语言之间架起桥梁 

04要不要教儿童绘画 _ 059 

为什么要教? _ 061 

教与不教都纠结 _ 062 

儿童绘画时会面临什么困难 _ 063 

儿童绘画的发展需要学习 _ 067 

儿童绘画的发展需要成人的支持 _ 068 

艺术素养的培养是提升绘画能力的核心 _ 069 

05如何支持儿童的绘画活动 _ 071 

支持儿童绘画活动的基本原则 _ 072 

为儿童提供“发展适宜性”的绘画经验 _ 079 

掌握解读/评价儿童画的方法_ 081 

幼儿园绘画集体教学活动的设计与组织 _ 084 

不同年龄幼儿绘画活动的指导要点 _ 096 

后记 _ 099
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