小学适性阅读策略的学与教
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九品
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作者周步新 编
出版社宁波出版社
出版时间2016-06
版次1
装帧平装
货号A5
上书时间2024-12-24
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
周步新 编
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出版社
宁波出版社
-
出版时间
2016-06
-
版次
1
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ISBN
9787552623017
-
定价
36.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
378页
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字数
350千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
-
现代教育中,学生阅读能力的培养成为整个教育阶段的重要内容。阅读策略的学习是小学语文学科的难点、重点。《小学适性阅读策略的学与教》以特级教师周步新为课题专家,带领一线小学语文教师扎根课堂进行研究,梳理和阐释了十一条适合小学生的阅读策略,并对各策略的教学目标及分年级目标进行了研究。*重要的是,《小学适性阅读策略的学与教》还结合每条阅读策略整理并提供了教材中的教学内容,设计了具体的教学实例。《小学适性阅读策略的学与教》对小学语文教师进行阅读策略的教学具有很好的参考价值。
- 【作者简介】
-
周步新,中学高级教师,浙江省特级教师,宁波市首批名教师,曾获浙江省中小学师德楷模、宁波市优秀专业技术人员等称号。多年从事小学语文教学研究,教学风格“亲切、自然、朴实、扎实”。主持或独立承担多个省、市课题,出版专著《享受真语文》《和周老师一起做校本研修》,主编或参与编写相关教学用书二十余本,百余篇论文在核心期刊等发表或各级比赛获奖。现担任区域教师培训工作,多次到农村、边远地区等送教、支教、讲学,引领区域语文活力研修,努力促进教师专业发展。?
- 【目录】
-
序言 吴忠豪
第一章 小学适性阅读策略的提出
第一节 适性阅读策略的研究背景
第二节 适性阅读策略相关研究综述
第三节 适性阅读策略的内涵解读
第四节 适性阅读策略的实践验证
第二章 预测策略研究
第一节 预测策略概念阐释
第二节 预测策略的教学目标
第三节 预测策略的教学内容
第四节 预测策略的教学实践
预测策略典型课例--《大盗贼》导读设计
第三章 图像化策略研究
第一节 图像化策略概念阐释
第二节 图像化策略的教学目标
第三节 图像化策略的教学内容
第四节 图像化策略的教学实践
图像化策略典型课例--人教版六年级上册《索溪峪的“野”》教学设计
第四章 提问策略研究
第一节 提问策略概念阐释
第二节 提问策略的教学目标
第三节 提问策略的教学内容
第四节 提问策略的教学实践
提问策略典型课例--人教版四年级上册《给予是快乐的》教学片段
第五章 联想策略研究
第一节 联想策略概念阐释
第二节 联想策略的教学目标
第三节 联想策略的教学内容
第四节 联想策略的教学实践
联想策略典型课例--
人教版三年级下册《夸父追日》教学设计
第六章 比较策略研究
第一节 比较策略概念阐释
第二节 比较策略的教学目标
第三节 比较策略的教学内容
第四节 比较策略的教学实践
比较策略典型课例--人教版四年级上册《跨越海峡的生命桥》(第一课时)教学设计
第七章 联系策略研究
第一节 联系策略概念阐释
第二节 联系策略的教学目标
第三节 联系策略的教学内容
第四节 联系策略的教学实践
联系策略典型课例--人教版三年级上册《狮子和鹿》教学实录
第八章 推论策略研究
第一节 推论策略概念阐释
第二节 推论策略的教学目标
第三节 推论策略的教学内容
第四节 推论策略的教学实践
推论策略典型课例--人教版三年级下册《西门豹》(第一课时)教学设计
第九章 找出重点策略研究
第一节 找出重点策略概念阐释
第二节 找出重点策略的教学目标
第三节 找出重点策略的教学内容
第四节 找出重点策略的教学实践
找出重点策略典型课例--《蓝色的海豚岛》阅读教学设计
第十章 概括策略研究
第一节 概括策略概念阐释
第二节 概括策略的教学目标
第三节 概括策略的教学内容
第四节 概括策略的教学实践
概括策略典型课例--人教版五年级下册“关于雾霾天气危害性”的研究教学设计
第十一章 批注策略研究
第一节 批注策略概念阐释
第二节 批注策略的教学目标
第三节 批注策略的教学内容
第四节 批注策略的教学实践
批注策略典型课例--人教版六年级上册《鹿和狼的故事》教学设计
第十二章 监控策略研究
第一节 监控策略概念阐释
第二节 监控策略的教学目标
第三节 监控策略的教学内容
第四节 监控策略的教学实践
监控策略典型课例--《我的野生动物朋友》教学设计
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