• 从历史读管理
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从历史读管理

19.3 4.8折 39.8 九品

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北京东城
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作者高鸿鹏 著

出版社南海出版公司

出版时间2014-10

版次1

装帧平装

货号A3

上书时间2024-12-05

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 高鸿鹏 著
  • 出版社 南海出版公司
  • 出版时间 2014-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787544273008
  • 定价 39.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 332页
  • 字数 270千字
【内容简介】
  《从历史读管理》是高鸿鹏创业十三年以来读书、思考结合社会实践的成果。作者承续“以史为鉴”的中国史学传统,以企业家特有的思维,敏锐地将历史经验投射于管理学中,所述所感引人入胜,发人深省。高鸿鹏对司马迁、司马光等史家的理解切中肯綮,对史家不懈著述的钦佩之情溢于言表。在高鸿鹏的叙述中,历史人物智慧且富有品格,历史故事新奇不失趣味,历史教训深刻而极具意义。在历史中,人际交往与管理的智慧俯拾皆是。作者认为,读好历史,并以历史中的智慧结合实践,脚踏实地,勇于创新,便能在成功道路上迈出坚实的步伐。
【作者简介】
  高鸿鹏,陕西人,祖籍山西。长河实业(ERI)创始人、董事长,丝绸之路经济带产业联合会(SRIC)理事长。石家庄陆军指挥学院部队政治工作专业学士,北京大学管理学硕士,北京师范大学中国文化国际传播方向在读博士。在繁忙的工作之余,高鸿鹏长期坚持学习,曾在哈佛大学、宾夕法尼亚大学、西班牙IESE商学院等著名学府研修。作为受邀嘉宾,每年出席达沃斯世界经济论坛(WEF)年会、亚太经济合作组织(APEC)中国工商领导人峰会、博鳌亚洲论坛年会、亚布力中国企业家论坛年会、中国企业家领袖年会等。2012年,高鸿鹏出席第三届中美商业领袖圆桌会议和第十五届哈佛中国论坛(Harvard China Forum),并就“可持续的中国城市发展”这一主题在哈佛大学发表演讲。高鸿鹏倡导“终生学习”,认为一个人一生所能亲身经历的事情是有限的,向历史上杰出人物学习非常重要。读史是学习前人经验智慧的有效方法。将“终生学习”作为头等大事,已成为高鸿鹏的人生信条
【目录】


1 以史为鉴的传统

 第一节 历史是人类集体的记忆

  一、历史是维系民族文化系统传承的重要力量

  二、历史是人类集体的记忆

  三、史书记载与文物考证

  四、历史是人类共有的数据库

 第二节 风追司马

  一、司马迁其人

  二、《史记》的价值

  三、以《货殖列传》为例

 第三节 司马光与《资治通鉴》

  一、司马光其人

  二、《资治通鉴》的价值

  三、《资治通鉴》的数据库价值

 第四节 功课:治史修志

  一、中国有悠久的治史修志传统

  二、中国是一个酷爱修史的民族

  三、中国人文化习惯:盖棺论得失

2 为什么读历史

 第一节 个人经验与集体记忆

  一、读历史就是读经验

  二、经验:知行经过验证

  三、在尝试中成长

  四、个人经验与集体记忆的差别

  五、所有人的经验为历史

 第二节 经验与科学实验

  一、科学实验

  二、林毅夫对李约瑟难题的解释

  三、对读历史的启示

 第三节 活着:想的对,做得对

  一、人生存发展必须:想的对,做得对

  二、什么是对?符合客观世界发展就是对

  三、我们不可能尝试所有的事

3 如何解读历史

 第一节 概率与因果

  一、概率与“碰运气”

  二、读历史是讲因果

  三、按因果办事与“成功只是时间问题”

 第二节 历史的象、数、理

  一、《易经》的象、数、理

  二、用象、数、理揭示真相

 第三节 发现规律

  一、读历史,就是要发现规律

  二、客观世界的规律

  三、按规律办事

 第四节 读史榜样:朱熹

  一、朱熹其人

  二、朱熹论读史

4 读史:大伦理

 第一节 大伦理

  一、大伦理:人际关系

  二、解读人际关系

  三、人际关系价值

 第二节 历史人物(上)

  一、开国皇帝刘邦

  二、乱世文臣冯道

  三、乱世武将郭子仪

 第三节 历史人物(下)

  一、大明皇帝朱由检

  二、大顺皇帝李自成

  三、平西王吴三桂

5 读史:大机遇

 第一节 大机遇

  一、朱熹论大机遇

  二、大机遇:社会变革前的酝酿积累阶段

  三、发现大机遇

 第二节 汉武强国

  一、文景之治

  二、放权让利

  三、乘势而为

  四、中央集权:战争

 第三节 贞观之治

  一、百废待兴

  二、参与共创

  三、广开言路与拾遗补缺

 第四节 满清兴起

  一、周边部落内斗

  二、中朝与日战争

  三、蒙古等族无强势人物

  四、明朝皇帝的不作为给予满清的机会

6 读史:大治乱得失

 第一节 治乱得失

  一、朱熹论治乱得失

  二、从历史看成功与失败

 第二节 秦二世而亡

  一、商鞅变法与农战立国国策

  二、执法严厉,满街囚衣

  三、陈胜吴广“引爆”

 第三节 成吉思汗制度创新

  一、制度创新

  二、部落文化变化

  三、解决好主要矛盾

 第四节 朱元璋成就帝业

  一、朱元璋的生存之道

  二、朱元璋的帝王之道

  三、朱元璋的成功之道

7 读历史,知道还要做到

 第一节 行胜于言

  一、做是更重要的学习

  二、验证、补充与改进

  三、做是实现目标不可少的、最重要的环节

 第二节 学以致用

  一、工作的目的是为了更好地生活

  二、活着就要消耗物质

  三、学的目的是为了用

 第三节 成就价值

  一、生态群

  二、价值:财富与荣誉

  三、解决问题,有益自我与让所有人幸福

后 记
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