• 复盘+:把经验转化为能力(第2版)
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复盘+:把经验转化为能力(第2版)

16.75 4.3折 39 九品

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北京东城
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作者邱昭良 著

出版社机械工业出版社

出版时间2016-06

版次2

装帧精装

货号A1

上书时间2024-12-16

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 邱昭良 著
  • 出版社 机械工业出版社
  • 出版时间 2016-06
  • 版次 2
  • ISBN 9787111539827
  • 定价 39.00元
  • 装帧 精装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 字数 172千字
  • 正文语种 简体中文
  • 原版书名 Turn your experience into capabilities
【内容简介】
  随着环境日趋多变、不确定、复杂、模糊,无论是个人还是组织,都需要更快更有效地进行创新应变、提升能力。复盘作为一种从经验中学习的结构化方法,满足了快速学习的需求,也是有效进行知识萃取与共享的机制。在第1版基础上,《复盘+:把经验转化为能力》(第2版)做了六方面修订:
  ·提炼复盘的关键词,让大家更精准地理解复盘的精髓;
  ·基于实际操作经验,梳理、明确了复盘的"底层逻辑";
  ·明确了复盘的四种应用类型及操作手法;
  ·对项目复盘、经营/战略复盘进行了细化,补充了谷歌等公司的实践,以及季度业务回顾(QBR)、学习史等方法;
  ·提出了一个整合的模型,阐述了把复盘做到位的12项关键要素;
  ·对全书文字进行了精简与优化。
  个人、管理者与企业家可以用《复盘+:把经验转化为能力》(第2版)中的实用方法将过去的成与败转化为能力,更好地应对复杂多变的商业环境所带来的挑战。
【作者简介】
  邱昭良,管理学博士,高级经济师,学习型组织研修中心、中国学习型组织网创始人,国际组织学习协会会员、美国项目管理协会会员、认证项目管理专家(PMP),中国企业大学联席会学术委员,《培训》杂志专家委员。
  师从全国人大常务委员会副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授,是我国研究和实践学习型组织与知识管理的专业人士之一;硕士和博士研究方向均为组织学习,博士论文得到管理学大师彼得·圣吉的指导,具有深厚的理论功底和专业造诣。
  曾任联想控股董事长业务助理,万达学院副院长,东方道迩集团首席运营官(COO),上海时代光华教育发展有限公司副总裁兼首席知识官,捷库动力(北京)信息技术有限公司首席学习官,北京学而管理咨询有限公司总裁、首席顾问,为中石化、中国航天、中粮集团、中国移动、西南水泥等数百家公司提供学习型组织、知识管理、组织能力提升、流程优化等方面的咨询与培训服务。
  著有《复盘+:把经验转化为能力》《学习型组织新实践》《学习型组织新思维》《系统思考实践篇》《企业信息化的真谛》,译著包括《系统思考》《系统之美》《创建学习型组织5要素》《学习型组织行动纲领》《情景规划》《欣赏式探询》《U型理论》《新社会化学习》等,并在国内多家知名专业报纸杂志上发表相关论文100余篇。
【目录】
赞誉
推荐序1
推荐序2
推荐序3
推荐序4
第2版前言
第1版前言
第1章 认识复盘  / 1
什么是复盘  / 2
复盘的三个关键词  / 2
复盘的由来  / 4
复盘,而非总结  / 7
复盘与行动学习、培训、绩效改进有什么区别  / 8
关于复盘的几个常见误解  / 10
第2章 为什么要复盘  / 13
美军通过AAR打造执行力和领导力  / 14
联想做复盘的四个理由  / 20
复盘的学习机理  / 25
第3章 复盘的"底层逻辑"  / 29
美军怎么做AAR  / 30
英国石油的"事后回顾"实践  / 39
复盘步骤解析  / 42
第4章 复盘的"操作手法"  / 58
四类复盘,操作手法各异  / 59
个人复盘  / 60
团队复盘  / 64
项目复盘  / 67
经营/战略复盘  / 84
第5章 复盘的"内功心法"  / 97
美军:AAR的18条军规  / 98
联想:做好复盘的诀窍  / 106
解密复盘的"配方"  / 111
引导复盘成败的关键  / 117
第6章 如何推广复盘并形成习惯  / 126
如何推广复盘  / 127
从两个维度扩大复盘的影响  / 130
让复盘改造企业文化  / 137
如何让复盘成为习惯  / 140
第7章 超越复盘:从复盘到学习型组织  / 145
组织学习矩阵  / 146
以复盘为基石,搭建组织学习体系  / 151
组织学习体系的基本要素  / 160
结束语  / 164
附录A 一张图看清复盘  / 167
附录B 复盘模板  / 168
附录C 复盘引导常用方法与工具  / 172
附录D 部分复盘案例  / 186
附录E 学习资源  / 197
后记  / 201
参考文献  / 205
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