学习天性（100万+学员验证的科学学习法）

图书标准信息

• 作者 [日]小沼势矢 著
• 出版社 东方出版中心
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787547315194
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 32
• 纸张 轻型纸
• 页数 184页
• 字数 70千字

【内容简介】

找不到适合自己的学习方法，盲目学习，再大的优势也会慢慢变为劣势。

 

 

 

本书作者小沼势矢是日本脑科学领域的专家，一生致力于研究大脑的构造，他提出“大脑分为三大类型，找准自己的大脑类型并使用相对应的学习方法，才能够事半功倍”。

 

 

 

全书分为五个部分，将我们的大脑分为三大类型，并具体讲解了怎样将相对应做适合自己的学习方法应用到学习的全过程中去。全书配有多幅图画，重点内容都有相应的形象的图示总结。

 

【作者简介】

【日】 小沼势矢

 

  日本ding级脑科学领域专家，与日本脑科学顾问石川大雄共同研究与开发多项关于脑科学的学习方法。创立“职业生涯”咨询公司，每年为超过500人做定向培养，包括从成年教育与学生教育。

 

【目录】

第一章 为什么他学习那么好

 

 

明明花了同样的时间做了同样的习题，   学习效果却不一样

 

 

使用了适合自己的学习方法的K君与一味 模仿他人学习的N君

 

 

在最短时间内达到最佳成效的学习方法

 

 

为什么他记忆力那么强

 

 

营造有助于回忆知识的环境秘诀  

 

 

正式考试时容易紧张的最主要的原因  

 

 

脑科学领域中“缓解紧张”的方法

 

 

使学习热情得以持续的大脑构造  

 

 

保持学习热情高涨的秘诀为什么会有不擅长的科目  

 

 

战胜弱势科目的攻略

 

 

 通宵学习真的有效果吗

 

 

 掌握了学习要领的人是什么样的

 

 

你的目标是及格还是满分

 

 

创造明确的“未来记忆”

 

 

学习的障碍只有三个

 

 

 

 

 

第二章 适合自己大脑的学习方法

 

 

托业考了350分的大学生

 

 

讨厌学习的人因何体会到学习的乐趣  

 

 

学习的效果是由二者相乘的成果决定的

 

 

何人都可以复制的学习方法真的存在吗

 

 

为了取得成果，除内容和学习方法之外的必需品——决定学习效果的方程式

 

 

“学习方法热”的弊端

 

 

 不管别人如何，寻找适合自己的学习方法

 

 

大脑分为三大类型

 

 

建立适合自己大脑的学习模式

 

 

关于学习模式的注意事项

 

 

 5分钟即可知道你的学习方法!学习方法诊断测试  

 

 

你属于哪种学习类型?——如何解读 “学习模式诊断测试”的结果

 

 

三大学习类型的活用事例  

 

 

与辅助学习模式相结合，学习更高效

 

 

 

 

 

第三章 使学习效果最大化的“学前准备”

 

 

学习过程中的“三个阶段”

 

 

不可或缺的学前准备

 

 

能够取得飞跃性学习成效的“学前准备”

 

 

明确目标——学前准备之一  

 

 

迫不及待想付诸行动了，设立目标的方法  

 

 

明确前提——学前准备之二  

 

 

帮助你明确“前提”的问题合集  

 

 

确定学习方略——学前准备之三  

 

 

树立全局观——学前准备之四

 

 

帮助你树立全局观的方法  

 

 

观察榜样是怎样学习的——学前准备之五

 

 

越想独自学习，效果反而越不佳  

 

 

制定时间表——学前准备之六

 

 

建立学习小组——学前准备之七  

 

 

 

 

 

第四章 将脑力最大化的学习方法

 

 

学习，质比量更重要

 

 

是否能够有意识地进入心流状态

 

 

将“心流状态”应用到不同学习模式中的方法

 

 

单次学习多长时间效果最佳  

 

 

为什么适当的休息很必要

 

 

熟练操控大脑中潜藏的“工作兴奋”

 

 

如何在没有干劲时迈出第一步

 

 

脑科学认可的“碎片时间”的有效利用方法

 

 

在碎片时间内可以做的事

 

 

 

 

 

第五章 能够提高“回忆能力”的反复学习法

 

 

有效回顾学习内容的秘诀在于复习

 

 

制作复习笔记的两个优点

 

 

复习笔记的制作工具

 

 

复习笔记中应有的内容

 

 

制作复习笔记的要点

 

 

如何有效利用睡前时间

 

 

在你的枕边备好便利贴

 

 

在输出思维的指导下加强学习效果

 

 

以输出为目的建立学习小组

 

 

及时调整时间表

 

 

在世界上最幸福的国家丹麦学到的事

 

 

在“森林幼儿园”中所看到的教育的未来  

 

 

50%的劳动时间创造出140%生产力的秘密

 

 

 

 

 

结 语