小学数学课程与教学

图书标准信息

• 作者 孔企平 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2016-07
• 版次 1
• ISBN 9787567549265
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页
• 字数 359千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教师教育课程标准新教材

【内容简介】

《小学数学课程与教学》是“基于标准教师教育新教材“。全书根据教育部将近出台的《教师教育课程标准》和高等师范院校教师教育课程改革的世纪情况设计的。 
《小学数学课程与教学》内容包括小学数学教学与学生发展、义务教育课程标准(2011年版)分析、小学数学课程的发展、小学数学教学模式、数与代数的课程内容分析、图形与几何的课程内容分析、统计与概率的课程内容分析、问题解决与综合与实践的课程内容分析、小学数学中的应用题教学。

【作者简介】

崔允漷，1956年11月生于上海，华东师范大学教育科学学院教授，博士生导师，华东师范大学课程与教学研究所工作,任数学教学研究室主任。

【目录】

章  小学数学与发展
节  小学数学过程概述
第二节  小数学学的特点与分类
第三节  数学学中的发展
第二章  小学数学课程的发展
节  新中国成立以来我国小学数学课程的发展
第二节  来国际小学数学课程改革概述
第三章  《义务教育数学课程标准(2011年版)》分析
节  《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程基本理念
第二节  2011年版数学课程标准的课程目标分析
第四章  小学数学模式
节  探究模式
第二节  自学辅导模式
第三节  例题分析模式
第四节  实验模式
第五节  尝试模式
第六节  模式在小学数学中的应用
第五章  数与代数的课程内容分析
节  学段数与代数的分析
第二节  第二学段数与代数的分析
第六章  图形与几何的课程内容分析
节  图形与几何内容分析
第二节课程目标分析
第三节  发展空间观念的基本途径和策略
第七章  统计与概率的课程内容分析
节  统计与概率的内容分析
第二节  统计与概率的课程目标
第三节  统计与概率的策略与案例分析
第八章  问题解决和综合与实践的课程内容分析
节  问题解决的概念与过程
第二节  综合与实践的
第九章  小学数学中的应用题
节  应用题的内涵
第二节  应用题的建议
第三节  应用题改革