新时代的教研工作
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九品
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作者新时代的教研工作
出版社西南师范大学出版社
出版时间2021-10
版次1
装帧其他
上书时间2024-10-19
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
新时代的教研工作
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出版社
西南师范大学出版社
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出版时间
2021-10
-
版次
1
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ISBN
9787569708165
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定价
58.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
324页
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字数
395千字
- 【内容简介】
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书稿从新时代的教研方向、观念变革入手,选取了体现新时代教研创新转型的几个标志性特征,如实证教研、主题式教研、校本教研等。全书共七章内容,章新时代教研的方向,第二章教研观念的转变,第三章区域教研的应为与可为,第四章基于实证的教研,第五章主题式教研,第六章校本教研,第七章农村教研。全书以深入的思考和扎实的实践案例,体现了理论与实践的结合,还特别关注了农村地区的教研推进。书稿能为各级教研部门及学校教学科研的转型与创新实践带来启发、提供经验与方法,助力各级教研部门在落实立德树人根本任务、促进基础教育质量的全面提升中发挥较大的作用。
- 【作者简介】
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刘芳,毕业于北京师范大学。《基础教育课程》杂志社编辑部主任,副编审 。多年从事教育出版工作,曾先后策划或参与策划《师德风范 》、《新课程教学方略》、《生命教育》(地方教材)、《新童谣》、《学考对接》及高等自学考试辅导、研究生入学考试辅导、全国计算机等级考试教材与辅导等系列丛书。采访过原国家教委副主任柳斌、原考试中心主任戴家干、北京师范大学教授林崇德、英才教育专家贺淑曼等教育名家。
- 【目录】
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章 新时代教研的方向 提升教研工作服务水平促进基础教育质量提高/田慧生 新时代教研“研”什么?/付宜红 坚持、完善和发展中国特色基础教育教研制度/何成刚 落实学科核心素养,加强和改进教研工作/李爱杰 发挥教研专业支持作用深化普通高中课程改革/缪水娟 论新时代重提教研员“上讲台”/邱志超 教师的“学科理解”能力及其提升/王云生 论教研员的专业属性及其专业发展标准构建/靳建设第二章 新时代教研工作的改进与优化 节 教研观念的转变 基层教育研训工作需要提效升级/蒋晓明 教育行动研究:教师教研能力提升的有效路径/薛春波 学科教研员的社会属性及组织实践策略研究 ——以初中语文教研员为例/郎 镝 孙名谣 基于学习进阶引导教研整合/张晓红 姚建欣 如何提升名师工作室的效能 ——基于学习共同体范式下的思考/孙传文 纪海龙 大数据可以为教师改进教学提供什么/熊善军 “互联网+教学”要摆好教学、技术与人的关系/王争录 张博 第二节 区域教研的应为与可为 建设区域教师文化,筑牢教育发展基石/蒋晓明 整合:教师研修课程化的区域实践/毛擘 方晓霞 新时代同课异构教研方式的继承与创新 袁长林赵枫卞 红黄玉平 基于标准研训转型助力教师发展/李文萱 “浸入式”研究促学科能力提升/支瑶罗 滨 王 磊 “三阶九步”教研模式探索/斯克良盛国跃 高品质研训活动:研训深度融合的重要载体/朱唤民 让教科研成果“用”起来——厦门市思明区“小策略项目”的实践与探索/李玉平 施玉昌 综合实践活动区域教研的北仑实践/乐素芬 教研员培训的探索与创新——以一次以名著阅读为线的物理教研员培训为例/冯 爽 第三节 基于实证的教研 基于数据分析的阅读理解教学改进研究/胡庆芳 实证教研的新视角 ——教学评语研究/王月芬 基于证据的教学改进研究/贾美华黄冬芳 小学语文课堂提问现状与改进建议 ——基于大数据的分析与思考/刘 春 小学习作评改的现状与建议 ——基于江苏省义务教育学业质量监测相关数据的分析与思考/倪 鸣 语文教师备课的现状与建议 ——基于对江苏省语文教师备课问卷数据的分析与思考/明 教师提问与反馈存在的问题及改进 ——基于10节初中语文录像课的实证研究/何光峰 曾志红 优质课的教学语言特征初探 ——基于优质课与低效课比较的视角/贾美华 李美娟 第四节 主题式教研 基于共享的主题式教学沙龙/朱志平 基于隋境的主题式教研/杨雪梅 微格分析2.0:提升教研活动的“质”与“量”/冯 凯 基于教师整本书阅读问题的教研活动改进/纪秋香 基于标准的作业设计及有效路径初探/余昆仑 基于教学关键问题解决的教研共同体建设/汤清修 第五节 校本教研 再造教师的学习文化——顾泠沅就全国校本教研项目答本刊记者问 《基础教育课程》编辑部 理念·技术·研修:教学方式变革的校本化推进要点/王慧松 让教师成为主动研究者 ——“四备三思”校本研修模式的建构与实践/陈沪军 项目管理:让校本教研去虚向实 ——以数学学科校本教研为例/张 阳 做基于课程标准的校本研修/周 星周世超 基于课堂观察的校本研修模式构建与实践/李顺林 高 勇 走向核心回归本质 ——框架式备课有效性的探寻/冯淑娟 寻找好教师 ——中关村第四小学基于课例研讨的教师培训模式初探/夏敬萱 第六节 农村教研 教研发力,破解农村教育难题/杨晓蓉韩晓斌 以校为本多方借力 ——乡村小规模学校的校本教研/石莉 改进“送教下乡”,为乡村教师服务/林卉 教育精准扶贫 ——山东省乡村学校薄弱学科教师研训的实践与创新/姜春美 “研训一体化”促进乡村教师专业发展/朱怀太
作者介绍
序言
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