新课程下的中学语文教学及其设计探究

图书标准信息

• 作者 孙东宁 著
• 出版社 中国大地出版社
• 出版时间 2020-03
• 版次 1
• ISBN 9787520004503
• 定价 76.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 245页

【内容简介】

  中学语文在我国中学课程体系中扮演着重要的角色，既能够为中学生提供美妙的诗词知识，也能提高中学生的语文素养，还能为中学生人格的构建提供重要的引导作用。随着新课程改革的进行，中学语文要想充分发挥自己的作用，就必须做好教学以及教学设计工作。《新课程下的中学语文教学及其设计探究》围绕绪论（新课程标准的理念、新课程标准理念对中学语文教学设计的要求），中学语文学科总论，中学语文教学的流派，中学语文教学的技能与艺术，中学语文教学的过程、原则与方法，中学语文教学设计的基本理论，中学语文知识教学及其设计，中学语文阅读教学及其设计，中学语文口语交际教学及其设计，中学语文写作教学及其设计，中学语文不同体裁的教学设计（诗歌、散文、小说）等内容展开。

【目录】

绪论
第一章  中学语文学科总论
第一节  中学语文学科的性质与功能
第二节  中学语文学科的教学目的与教学内容
第三节  中学语文的教材分析

第二章  中学语文教学的成熟：中学语文教学流派探究
第一节  中学语文教学流派的形成原因分析
第二节  中学语文教学的情感派与思维派
第三节  中学语文教学的目标教学派与管理派
第四节  中学语文教学的大语文教学派与语文味派
第五节  中学语文教学的导读派与语感派

第三章  中学语文教学的技能与艺术探究
第一节  中学语文课堂教学的常用技能
第二节  中学语文教学艺术的基本理念与主要特征
第三节  中学语文教学的艺术风格及其形成探究
第四节  中学语文教学的备课与授课艺术

第四章  中学语文教学的过程、原则与方法探究
第一节  中学语文教学的过程分析
第二节  中学语文教学的基本原则
第三节  中学语文教学的常用方法

第五章  中学语文教学设计的基本理论探究
第一节  中学语文教学设计的理论基础
第二节  中学语文教学设计的特点、类型与内容
第三节  中学语文教学设计的依据、原则与步骤
第四节  中学语文教学设计有效性的影响因素

第六章  中学语文知识教学及其设计探究
第一节  中学语文知识教学的地位与意义
第二节  中学语文知识教学的内容分析与构建
第三节  中学语文知识教学的设计

第七章  中学语文阅读教学及其设计探究
第一节  中学语文阅读教学的性质、地位与目标
第二节  中学语文阅读教学的内容与基本过程
第三节  中学语文阅读教学的原则与常用方法
第四节  中学语文阅读教学设计的含义及其指导思想
第五节  中学语文的单元阅读教学设计

第八章  中学语文口语交际教学及其设计探究
第一节  中学语文口语交际教学的理念与主要目标
第二节  中学语文口语交际教学的内容与基本心理过程
第三节  中学语文口语交际教学的原则与常用方法
第四节  中学语文口语交际教学设计的要领
第五节  中学语文口语交际教学策略的设计

第九章  中学语文写作教学及其设计探究
第一节  中学语文写作教学的基本理念与主要目标
第二节  中学语文写作教学的原则与一般过程
第三节  中学语文写作教学的方法与策略
第四节  中学语文写作教学的具体设计

第十章  中学语文不同体裁的教学设计探究
第一节  现代诗歌的教学设计
第二节  现代散文的教学设计
第三节  现代小说的教学设计
参考文献