怎样观课议课

图书标准信息

• 作者 陈大伟 著
• 出版社 四川出版集团；四川教育出版社
• 出版时间 2006-04
• 版次 1
• ISBN 9787540842383
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 241页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《怎样观课议课》是一部关于中小学课堂教学研究的理论专著，全书详细介绍了观课议课的背景与基础、观课议课的理念与策略、观课议课的环节与流程、观课议课的视角与方法、观课议课的准备和工具，适合中小学老师参考学习。

【作者简介】

　　陈大伟，成都大学师范学院副教授。1982年参加工作，担任过中学教师、政教主任、教科室主任、副校长、校长：1997开始教师教育工作．曾经担任绵阳市涪城区教师进修学校副校长、校长，成都教育学院继续教育副处长、科研处长（现辞去处长职务专事教师教育工作）：2001年至今受聘为四川省中小学教师继续教育专家组成员。
　　主要研究方向：教师继续教育和教师专业成长。曾获全国中小学教师继续教育实验区研究课题一等奖，四川省教学成果一等奖，四川省高等教育教学成果二等奖。先后出版《校本培训研究》、《新课程的故事与解读》、《在新课程中：困惑与成长》、《创造幸福的教师生活》、《校本研修面对面》、《道德故事与师德修养》、《有效研修》等著作。在《人民教育》、《中小学教师培训》、《中小学管理》等刊物发表多篇论文。

【目录】

致力解结(序)
第一章观课议课的背景与基础
第一节聚焦课堂：关注师生课堂生命质量
第二节为什么观课议课：对听课评课反思
第三节什么是观课议课：与听课评课比较
第四节观课议课基础：案例学习与其他

第二章观课议课的理念与策略
第一节观课议课目标：有效教学与合理教学
第二节观课议课发展教师：途径与可能
第三节观课议课基本要求：策略与方法

第三章观课议课的环节与流程
第一节协商主题：观课前的对话与交流
第二节观察分析：观课中的任务和要求
第三节平等对话：议课质量的前提和保障
第四节规划改进：观课议课的目标和效果

第四章观课议课的视角与方法
第一节以人为本：追求教学主体合理性
第二节全面发展：追求教学目的合理性
第三节善假于物：追求教学工具合理性

第五章观课议课的准备和工具
第一节观课议课的准备
第二节课堂观察的工具
附：为了教师的批判精神——关于“观课议课文化”的对话