图知天下丛书·曾经统治世界的文明：古罗马

图书标准信息

• 作者 陈凤姑、杨共乐 著
• 出版社 新世界出版社
• 出版时间 2012-07
• 版次 1
• ISBN 9787510428517
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 166页
• 字数 200千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

“光荣属于希腊，伟大属于罗马”
罗马帝国是古代地中海世界最强盛的国家。“我来了，我看到了，我征服了”，叱咤风云的恺撒大帝和奥古斯都统帅着罗马军队，创造了征服者的神话。崇尚严谨的罗马人还创造了不朽的罗马法律。而基督教的兴起更成为西方基督教文明的滥觞。

【目录】

一、伟大属于罗马
文明是丰碑，她通过物质与精神等形式流传于后；文明是宝库，她给后人留下了取之不尽的财富；文明是创造，她能使自然变美，使空想成现实。
生活在今天的人们请记住：你是在前人的基础上，创造新的文明。

1．“母狼哺育”的罗马城
2．打造环地中海帝国
3．和谐协调的共和政体
4．战功显赫的罗马军队

二、灿烂的拉丁文学艺术
艺术是情感的客观化，是自然的主观化。艺术的每一种类都是美的，正像生活之全体皆美一样。艺术包容了所有感受：从最基本的生命活力、个体存在以及连绵不断的感觉，直到人类知觉的充分舒展，人的爱与恨．狂喜与痛苦、启蒙与智慧，等等。

1．拉丁字母文字
2．魅力无穷的拉丁文
3．拉丁散文
4．诗歌的黄金时代

三、充满智慧的拉丁史学
研究历史是医治心灵疾病的良药，在历史记载中，你可以一览明示于众的人类经验鲍形形色色。你可以为自己和自己的国家找到范例和教训：善美者可奉为楷模，鄙腐者可引以为戒。

1．史学的童年
2．拉丁史学家崭露锋芒
3．恺撒妙手写两记
4．罗马史的名家
5．后期的拉丁史学家

四、心灵教育
罗马的教育可以明显地分为两个阶段。第一阶段为家庭教育阶段，因为这一阶段的教育完全是在纯罗马思想和方法的控制下进行的，所以，它又被称为罗马的传统教育阶段。第二阶段为学校教育阶段，在这一阶段里，罗马人不但引进了希腊人的教育思想，而且还引进了希腊人的教育方法。“希腊化教育”时代的到来确实给罗马教育带来了生机，促进了罗马教育事业的发晨。因上述两个时期所处的文化背景各不相同，所以它们的教育目的、教育内容和课程设置、教育过程与实施方式以及教育效果也不尽相同。

1．纯朴的家庭教育
2．严厉的学校教育
3．成熟的教育思想

五、探究自然的奥秘
文明是人们征服自然的产物，而自然科学则是人们在认识和探究自然过程中所形成的学问。罗马的自然科学也是如此，它是在罗马人民长期实践和不断吸收地中海各族人民科学成就的基础上发展起来的。虽然就整体水平而言，它远不如希腊的自然科学发达，但就农学和地理学等实用科学而言，它并不比希腊逊色。

1．农学和农学家
2．地理学和地理学家
3．老普林尼和《自然史》

六、不朽的法律
罗马法是古代世界各国法律中内容最丰富，体系最完善，而且对后世影响最产泛的法律。罗马法是罗马人民天才的最高体现，是罗马人留给人类文明的一份最宝贵的遗产。罗马法经历了千年的历史发展，它所处的环境条件使它能高瞻远瞩，将法律的规范扩展至不同的地区和世界。德国法学家耶林曾经形象地说过：“罗马曾三次征服世界：第-次以武力；第二次以宗教；第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和、最为持久的一次征服。”

1．罗马法的演变
2．罗马法的巨大影响

七、基督教的兴起
在罗马，所做的一切都依赖于宗教。尽管罗马人取得了巨大的胜利，但是他们不允许对预兆和古代礼仪有丝毫的蔑视。他们认为，对于公众的安全来说，行政官吏敬畏诸神比起打败敌人来更为重要。

1．多神崇拜
2．基督教的产生
3．《圣经》
4．基督教的教义
5．苦难中的基督教
6．基督教神学
7．基督教的演变
8．基督教的国教地位