理解儿童的行为：早期儿童教育工作者指南

图书标准信息

• 作者 [澳大利亚]罗德 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 1
• ISBN 9787561758977
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 140页
• 字数 159千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 幼儿园教师必读丛书

【内容简介】

　　《理解儿童的行为》内容涉及从出生到5岁左右儿童待业有效管理的问题，适合早期儿童教育工作者和年轻的父母们阅读。儿童出生到5岁之间具有怎样的能力发展和局限呢？儿童在自我发展中如何形成自我和自信心呢？儿童自己如何理解行为的对与错呢？儿童的自我控制和自律能力如何发展呢？对于儿童，我们应该有什么样的期望和目标呢？

【目录】

致谢
介绍
第一章指导儿童的行为：对成人的挑战
行为管理的定义
关于与儿童相处的一些基本事实
第二章什么是正常的行为？儿童的发展阶段
第三章成为好的并感受到良好：培养儿童的自尊心
第四章儿童什么时候能理解对与错？儿童的道德发展
第五章成人想从儿童那里得到什么？关于儿童行为的期待与目标
第六章预防问题的产生：让儿童和成人的生活变得更加容易
第七章惩罚及其对儿童的影响
第八章与儿童的沟通
第九章引导儿童行为的积极策略
第十章什么方法最适合你：创造出你自己的行为管理方法
参考资料
索引