上海教师（第10辑）

图书标准信息

• 作者 上海市教师教育学院
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787572019784
• 定价 30.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 128页
• 字数 230千字

【内容简介】

《上海教师》是在上海市jiaowei指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的成果，为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。

【作者简介】

上海市师资培训中心是上海市专门的市级教师专业发展的培训机构，坚持着力于以上海市基础教育、高等教育、职业教育领域教师为主要研究和服务对象，深入开展各级各类教师职业特征、专业发展基本规律的理论和实践研究，统一并规范教师专业发展标准，建立和健全\"全口径\"教师培训课程体系。

【目录】

专题：优秀教师是怎样炼成的

今天，如何做好于漪教育教学思想研究    王荣华（8）

新中国基础教育优秀教师成长要素探究

——兼从新时代优秀教师探析教育家精神    董少校 向玉青（14）

当代名师成长的“于漪元素”    兰保民（21）

教师学科育德意识和能力提升的区域探索    孙 立 邵 丽 彭 洁（28）

特稿

全球教师评价改革研究与发展的新趋势：OECD 的内在逻辑与实践路径    安德烈亚斯·施莱歇尔 徐瑾劼（37）

理论前沿

何种教师可以称之为优秀教师

——对“全球教师奖”获奖者的观察    王 洁 刘润锌（44）

指向学校变革的学习共同体建构    刘 琴 陈得军（53）

教师发展

迈向自觉与可持续的专业发展

——教师现场学习的意蕴与提升进路    李 凯（61）

指向“胜任”的教育科研培训    张美云（68）

课堂教学

近代教科书里的“童年”

——基于《开明国语课本》中儿童主题插图的阐释    屈 博 马金红（77）

实际问题设计研究：内涵、形式与展望    孙建良（82）

体育与健康大单元教学设计和实施策略研究

——以篮球教学为例    欧阳诗文（88）

国际比较

语文教科书基于核心素养的学习活动设计研究

——以东京书籍小学《国语》为例    高 博（95）

未来教师

“空中课堂”视频课应用方式的创新探析    颜欣玮（103）

线上线下教学环境下作业完成品质对比研究    刘太如（109）

调查

教育实习指导教师领导力调查研究    张舒平 童姚瑞（117）