知识匮乏:缩小美国儿童令人震惊的教育差距
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全新
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作者朱永新
出版社福建教育出版社
出版时间2017-01
版次1
装帧其他
货号9787533470265
上书时间2024-10-22
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
朱永新
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出版社
福建教育出版社
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出版时间
2017-01
-
版次
1
-
ISBN
9787533470265
-
定价
25.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
128页
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字数
99999千字
- 【内容简介】
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《知识匮乏——缩小美国儿童令人震惊的教育差距》是美国*名的新要素主义教育家艾瑞克·唐纳德·赫希的名作,分析了美国人出现知识匮乏问题的原因,讨论了美国学校阅读教育的问题,并介绍了语言知识、广泛事物的知识,指出应高效利用学校时间,有效运用考试,以提高学生的阅读能力,缩小差距,达到公平的教育目标。
- 【作者简介】
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艾唐纳德赫希,核心知识基础教育的创始人,美国弗吉尼亚大学教育和人文学院名誉教授。其教育研究方面的作品一直排在书的行列,被誉为拥有影响力的教育改革者之一。
- 【目录】
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前言一、为什么会存在知识匮乏? 学习成绩面临的危机 浪漫主义思想的诅咒 学校教育应该是自然的吗? “单纯事实”是什么? 理解“怎么做”比理解“是什么”更好? 社会应该受到责罚吗? 让更好的观点获胜二、发声朗读:仅仅是阅读的开始 我们最近取得的成就 阅读与听力相似吗? 填补空白 部分知识比其他好吗? 阅读策略:一条通向无聊的路径三、语言知识 学习标准语言 学习语法 学习复杂语码 构建词汇 劣势学生能赶上吗?四、对事物的认知 文本未明说的内容是什么? 谁是大众读者? 我们需要多少知识? 我们需要什么知识? 为什么不在阅读教材里?五、高效利用学校时间 浪费学生的时间 责备教师 高效利用时间越早,教育公平性越大 高效利用时间六、有效运用考试 考试在推动我们学校发展吗? 州统考的不足 阅读考试的实质 什么样的测试才能促进教育?七、追求共性和公平 阅读和更广泛的危机 实现我们国家的最伟大理想 频繁更换学校——一个关键问题 地方主义和糟糕的教育理念的完美风暴 明确指定教学内容有决定性的优势吗? 思考那些未曾思考的问题:低年级共同的核心内容附录:完善的阅读理论的关键意义注释致谢译者后记
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