教育研究方法

图书标准信息

• 作者 李中国 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787303207039
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 372页
• 字数 450千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教师教育“十三五”规划教材

【内容简介】

本书体现了教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程的理论与方法。本书针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性等问题。本书具有较强的理论前瞻性和实践性。

【目录】

章绪论
节教育研究概述
第二节教育研究的分类
第三节教育研究范式的历史演进
第四节教育研究的一般过程
第五节教育研究者应有的道德准则
第二章确定教育研究问题
节教育研究问题的选择
第二节教育研究问题的陈述
第三章查阅教育文献
节教育文献概述
第二节教育文献检索
第三节教育文献的整理
第四节教育文献综述
第四章制订教育研究计划
节教育研究设计的内容
第二节设的提出、陈述与验证
第三节确定教育研究变量
第四节给出作定义
第五节确定研究对象
第五章教育观察研究
节教育观察研究概述
第二节教育观察研究的设计
第三节教育观察研究的实施
第六章教育调查研究
节教育调查研究概述
第二节问卷调查
第三节访谈调查
第七章教育实验研究
节教育实验研究概述
第二节教育实验研究的基本程序
第三节教育实验研究的设计
第八章教育测量研究
节教育测量研究概述
第二节教育测量的质量指标
第三节教育测量的一般程序与方法
第四节常用的几种教育测量量表
第九章教育个案研究
节教育个案研究概述
第二节教育个案研究的基本程序、原则与方法
第十章教育行动研究
节行动研究概述
第二节教育行动研究的作运用
第三节教育行动研究的思
第四节教育叙事研究
第十一章教育研究资料的整理与分析
节教育研究资料的整理
第二节教育研究资料的定分析
第三节教育研究资料的定量分析
第十二章教育研究成果的表述与评价
节教育研究成果的表述
第二节教育研究成果的评价
参文献