通用技术学科新教师教学指导方略

图书标准信息

• 作者 葛延杰
• 出版社 西安出版社
• 出版时间 2024-08
• 版次 1
• ISBN 9787554176320
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开

【目录】

章 准确理解通用技术课程基本理念 1节 课程是培养学生技术核心素养的有效载体 1第二节 课堂教学要突出设计与实践 8第二章 通用技术课程主题教学策略指导 23节 让技术课堂更富有实效 23第二节 让学生具备技术交流的基本技能 34第三节 通过“做中学”把握“技术设计过程”主题教学策略 40第四节 通过“做中学”把握“结构与设计”主题教学策略 43第五节 通过“学中做”领会流程设计的思想方法 55第六节 通过“学中做”领会系统设计的思想方法 68第七节 通过“学中做”领会控制设计的思想方法 84第三章 通用技术课堂教学实施策略指导 100节 如何开展通用技术课堂教学 100第二节 通用技术课程的学习者特征与教学过程的优化 110第三节 通用技术教学实施中的“任务驱动”与“项目教学” 113第四章 通用技术课堂教学管理策略指导 139节 通用技术课堂教学组织的形式和策略 139第二节 通用技术课堂各阶段的组织 145第三节 通用技术课堂教学偶发事件处理 149第五章 通用技术有效教学与实践教学策略指导 156节 通用技术课程有效教学实施策略 156第二节 通用技术课程实践教学实施策略 164第六章 通用技术课程“教与学”评价策略指导 171节 通用技术教学需要价值认定 172第二节 在评价中完善作品设计 177第三节 全面综合地考查学生的学习状况 182第七章 通用技术课程教学资源开发与利用 188节 适宜的资源是有效教学的重要保证 189第二节 让资源更有效地服务课堂教学 196第八章 通用技术教师专业素养提升 202节 做有技术专业内涵的教师 202第二节 做有动手实践操作技能的教师 208第三节 技术教师的专业成长之路 213参考文献 223学案：智能电风扇的设计与制作 224
作者介绍
葛延杰，教育硕士，现任东北师范大学附属中学深圳学校科创中心主任。全国优秀科技教师；全国教师创客活动设计挑战赛名；全国通用技术教师教学技能大赛二等奖；全省教师能力素质大赛现场课特等奖名；全市中小学强师练兵竞赛现场课特等奖名；市中小学科创类大赛评审专家；近2年所指导的学生有52人次在国家级、省级科创类大赛中取得优异成绩。
序言