中美青少年心理健康教育理论和实践体系比较研究

图书标准信息

• 作者 符明、[美]朱光骊 著
• 出版社 海南出版社
• 出版时间 2014-12
• 版次 1
• ISBN 9787544358200
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 221页
• 字数 150千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《中美青少年心理健康教育理论和实践体系比较研究》内容主要包括：学校心理健康教育体系的基点、学校心理健康教育的历史、现状与未来、学校心理健康教育的组织模式、中美文化背景下的青少年心理健康教育理论。

【作者简介】

　　符明，1996年赴美留学。2002年获圣马丁大学教育心理学硕士学位。现任海南省教育研究培训院心理健康教研员，海南省中小学心理健康教育学会副秘书长。
　　
　　朱光骊，1985年赴美留学。1991年获华盛顿大学教育心理学博士学位。在华盛顿大学及西雅图城市大学研究生院执教多年，在美从事青少年心理咨询和教育工作至今。

【目录】

绪论：龙的传人与他山之石

第一章学校心理健康教育体系的基点
第一节青少年的培养目标
第二节学校心理咨询人员的道德要求
第三节学校心理咨询人员的职业要求
第四节学校心理咨询人员的资历要求
第五节学校心理咨询工作的人员配置
第六节学校心理咨询人员的收入及工作环境

第二章学校心理健康教育的历史、现状与未来
第一节学校心理健康教育的历史
第二节学校心理健康教育的现状
第三节学校心理健康教育的未来
第四节家长的权利和社区的支持服务
第五节学校心理健康教育的疑难和挑战

第三章学校心理健康教育的组织模式
第一节传统的心理健康教育模式
第二节金字塔模式——学校学业与心理健康教育并举的模式
第三节建构金字塔模式的结构——学业干预系统
第四节建构金字塔模式的结构——心理／行为干预系统
第五节金字塔模式在中国应用的可能性
第六节金字塔模式的疑难和启迪

第四章中美文化背景下的青少年心理健康教育理论
第一节个人的重要性
第二节关系的重要性
第三节到了走自己的路的时候了
后记：寄希望于未来
参考文献