教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读

图书标准信息

• 作者 教育部教师工作司 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2013-03
• 版次 1
• ISBN 9787303153817
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 152页
• 丛书 教师工作系列丛书

【内容简介】

　　《教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增强小学教师的自信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。

【目录】

第一章概述

第一节《小学教师专业标准(试行)》的制定依据

第二节《小学教师专业标准(试行)》的定位

第三节《小学教师专业标准(试行)》的基本框架

第四节《小学教师专业标准(试行)》的主要特点

第二章基本理念

第一节师德为先

第二节学生为本

第三节能力为重

第四节终身学习

第三章专业理念与师德

第一节职业理解与认识

第二节对小学生的态度与行为

第三节教育教学的态度与行为

第四节个人修养与行为

第四章专业知识

第一节小学生发展知识

第二节学科知识

第三节教育教学知识

第四节通识性知识

第五章专业能力

第一节教育教学设计

第二节组织与实施

第三节激励与评价

第四节沟通与合作

第五节反思与发展

第六章为建设专业化的小学教育队伍而努力

附录

附录1教育部关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》

《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知

附录2小学教师专业标准(试行)