儿童文学

图书标准信息

• 作者 彭海燕、张春桃、何辉兰 著
• 出版社 电子科技大学出版社
• 出版时间 2020-10
• 版次 1
• ISBN 9787564783662
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 202页

【内容简介】

随着社会对儿童教育的重视，高等院校对儿童教育专业人才的培养要求也越
来越高。 “儿童文学”能够有效地激发学生的学习兴趣，拓宽学生思维，培养学
生的主动探究意识和自我创新意识。因而在教育深化改革的大环境下，加大力度
探讨儿童文学在小学教育中的地位和作用是有必要的。
笔者对该书进行了结构和思路的调整.在内容的编排上结合教学和实际需要，
使教材结构更加完整，教学内容更加翔实，使之教育性、可读性、指导性、趣味
性更强。另外，本书在借鉴**儿童文学教程内容的基础上，结合相关案例，力
求做到术语阐释清晰，概念观点明确。全书除第一章儿童文学基本理论，第十二
章儿童文学欣赏与批评外，其余各章重点介绍各种文学体裁的概念、特点、分类、
功能，创作、教学等知识。在具体编写中，突出以下特点。
1.全面性
本书涵盖儿童文学教程所掌握的基本知识，儿童文学学习的全部教程，部分
儿童文学教学要点和教学实训内容.方法、步骤等。本书既有必须学握的理论知识，
又有便于操作的实训方法。
2.针对性
本书面向学前教育专业的学生，本着理论够用，实践为重的原则，以项目驱
动构成“知识+方法+赏析+教学+创作”的课程内容体系，在每一章节知识
内容之后均有教学活动与思考练习题。
3.可操作性
本书将儿童文学基本内容与教学实践紧密结合，列举了大量教学案例，每个
相关内容都为学生与教师提供了操作性强的教学方法，力图让学生学有所思、学
有所用，学有所长。
4.形式多样
本教材在正文的基础上，穿插了名人言论、教学案例、精品文学作品等，旨
在激发学生的学习兴趣，体现教材编写特色。
在教材编写的准备阶段，笔者认真学习了关于儿童教育专业建设的相关材料，
在总结其他类似教材优点的基础上，考虑到儿童的年龄特征以及容易受影响，生活.
实践经验不丰富，理解能力薄弱等特点，在教学方法的介绍和文学作品、案例的
收集上经过慎重的思考和选择并附有作品点评和分析，结合师范专业学生的特点，

【目录】

第一章儿童文学基本理论
11
第一节儿童文学概述
/2
第二节多学科视野下的儿童文学
/5
第三节儿童文学的历史发展进程
/ 11
第四节儿童文学的创作 概况
/ 16
第五节儿童文学的功能
/ 20
第二章儿歌
/24
第一节儿歌概述
/ 25
第二节儿歌的分类．
/ 27
第三节儿歌作品阅读欣赏与教学指导
/ 30
第三章儿童诗
/ 40
第一节儿童诗概述
/ 41
第二节儿童诗的分类
/ 44
第三节儿童诗作品阅读欣赏与教学指导
/ 46
第四章童话
/57
第一节童话概述
/ 58
第二节童话的分类
/ 61
第三节童话阅读欣赏与教学指导
/ 62
第五章寓言
/ 74
第一节寓言概述
/ 75
第二节寓言的分类
/ 79
第三节寓言阅读欣赏与教学指导
/ 80