心理动词 | 对外汉语教学语法丛书

图书标准信息

• 作者 齐沪扬 主编；李劲荣 编者；叶琼
• 出版社 北京语言大学出版社
• 出版时间 2024-06
• 版次 1
• ISBN 9787561965696
• 定价 82.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 236页

【内容简介】

“对外汉语语法丛书”是齐沪扬教授主持的社科重大项目“对外汉语语法大纲研制和参语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度出版资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国教育的“汉语语法体系”，是国际中文教育的重要参书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及集1册。
本书为书系中的一册。

心理动词是动词的一个语义次类，也是动词范畴中的非典型成员。本书对汉语心理动词的范围与界定，心理动词与相关词类的分界，心理动词的体特点、自主特点、配价特点，心理动词与程度副词的组合能力，以及心理动词怎么带宾语、怎么否定、怎么用于致使、怎么用于被动等基本问题进行了理论阐述。以上述内容为纲，本书从句法和词法两个层面展开分析，扩展出若干相关微观知识点，宏观与微观相结合，相邻微观知识点相结合，以组块分析的方式，帮助读者厘清心理动词的知识体系和理论框架。

【作者简介】

李劲荣（主编），上海师范大学语言学及应用语言学博士，对外汉语学院教授，博士生导师。研究兴趣为功能语言学、汉语语法学和国际中文教育，主持完成级和省部级课题4项，出版著作和教材5部，在中国语文世界汉语等专业学术期刊上发表50余篇。
叶琼（著），上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海师范大学外语学院副教授。研究方向为现代语法理论与应用。出版专著1部，在外语与研究语言科学汉语学华文与研究等期刊发表10余篇。

【目录】

引言
宏观理论篇
  1.什么是心理动词？
  2.心理动词和形容词有什么不同？
  3.心理动词和助动词有什么不同？
  4.心理动词有哪些语义小类？
  5.心理动词有哪些语法功能？
  6.心理动词的“体”有什么特点？
  7.心理动词可以重叠吗？
  8.心理动词怎么带宾语？
  9.心理动词的配价有什么特点？
  10.心理动词的自主陛特点是什么？
  11.心理动词与程度副词组合的理据是什么？
  12.心理动词通常带哪些趋向补语？
  13.心理动词怎么表达致使？
  14.心理动词怎么表达被动？
  15.多义心理动词有哪些类别？
微观分析篇
  16.为什么说“有点儿发毛”，不说“很发毛”？
  17.为什么说“很抗拒参加”，不说“很拒绝参加”？
  18.为什么说“很热爱”，不说“很深爱”？
  19.为什么说“不太认为”，不说“不很认为”？
  20.为什么说“很不喜欢”，不说“很不讨厌”？
  21.为什么说“老大不高兴”，不说“老大高兴”？
  22.为什么说“这件事感动了我”，不说“这件事激动了我”？
  23.为什么“我想死你了”“你想死我了”意义相同？
  24.为什么“恨得他牙痒痒”有歧义？
  25.怎么理解“把+宾语+X+坏了”？
  26.为什么“小心碰头”  “小心别碰头”意义相同？
  27.为什么“待见”多用于否定？
  28.怎么理解“NP1+讨厌+NP2”“NP2+很讨厌”？
  29.怎么理解“可+X”？
  30.怎么理解“发愁+原因宾语”？
  31.怎么理解“沉迷(于)游戏”中“沉迷”的及物性？
  32.怎么理解“否定语素+X”构成的心理动词？
  33.怎么理解“X单+于”和“X双+于”？
  34.怎么理解“发+X”类心理动词？
  35.怎么理解“x+得慌”？
  36.怎么理解“高兴+X”？
  37.怎么理解“怀疑+X”？
  38.怎么理解“想+N+V”？
  39.“讨厌”“嫌弃”“嫌”有什么不同？
  40.“恨不得”“巴不得”有什么不同？
  41.“以为”“当”有什么不同？
  42.怎么理解话语中的“你知道”？
  43.怎么理解话语中的“我想”？
  44.怎么教“了解”和“理解”？
  45.怎么教“感到”和“觉得”？
参考文献
后记

内容摘要
 本书为“心理动词”。心理动词是动词的一个语义次类，也是动词范畴中的非典型成员。本书对汉语心理动词的范围与界定，心理动词与相关词类的分界，心理动词的体特点、自主性特点、配价特点，心理动词与程度副词的组合能力，以及心理动词怎么带宾语、怎么否定、怎么用于致使、怎么用于被动等基本问题进行了理论阐述。本书以上述内容为纲，扩展出若干相关微观知识点，宏观与微观
相结合，相邻微观知识点相结合，以组块分析的方式，帮助读者厘清心理动词的知识体系和理论框架。体例上本书分为宏观理论篇和微观分析篇，共计45个小节。