语文教学研究丛书：语文教学的现实与图景

图书标准信息

• 作者 谭轶斌 著
• 出版社 商务印书馆
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787100105552
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 351页
• 字数 100千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 语文教学研究丛书

【内容简介】

　　《语文教学研究丛书：语文教学的现实与图景》分为“课程改革的目标与价值、文本解读的立场与方法、阅读教学的理念与落地、作文教学的反思与心得、PISA测评的借鉴与启示、观课评课的科学与艺术、语文教师的内塑与外铄”等七个板块，分别从这七个板块阐述当前语文课程与教学改革的现状及未来发展的图景。

【作者简介】

　　谭轶斌，1992年毕业于上海师范大学中文系，先后任教于上海市第二师范学校、上海市杨浦高级中学，2004年调入上海市教委教研室担任中学语文教研员，2009年被授予上海市语文特级教师称号。目前担任上海市教委教研室副主任，上海市语文名师培养基地主持人，全国中语会理事，上海市教师学研究会语文特级教师专业委员会副会长，上海市青语会会长，华东师范大学中文系教育硕士导师。曾任上海二期课改初中《语文》基础型教材特约撰稿人。发表各类文章约百万字。主编或参编书籍几十本，如《初中语文学科教学基本要求》《高中语文学科教学基本要求》、《语文教学目标与课堂教学设计》（六年级至高三年级）、《于漪新世纪教育论丛？反思卷》、《上海市中学语文实施“两纲”培训者培训课程讲义》等。个人专著有《阅读教学田野研究》（上海教育出版社2008年）、《让语文课堂更精彩》（上海教育出版社2009年）、《教师的语言修养》（东北师范大学出版社2001年）。

【目录】

《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》“口语交际”解读

关于“以学定教”

实现从“重教”到“重学”的转型

母语教学不是“英语900句”

教出真精神

上海市中小学语文学科课程与教学改革回顾与展望

文本解读的立场与方法

文本理论对阅读教学的启示

文本解读应有文体意识

读出“这一篇”的个性

文本解读须关注什么

阅读教学的理念与落地

当前课堂流行教学行为之审视

刍议阅读教学中语文元素的缺失

勾画课堂教学的“蓝图”

以《秋天的怀念》为例谈散文教学内容的构建

以《美容新术》为例谈语言实践活动的创设

音律，有意味的形式

作文教学的反思与心得

让写作教学挺起腰板

追求有温度的写作

语言，文章的肌肤和表情

PISA测评的借鉴与启示

国际坐标中的上海教育

PISA阅读情境维度对现代文阅读测评的启示

从PISA阅读素养结果谈阅读教学中学习策略的培养

观课评课的科学与艺术

评课十忌

在教师止步的地方领跑

散文教学评课集锦

其他文类教学评课集锦

语文教师的内塑与外铄

天天与书晤面

教学副语言及其使用策略

攻破教学语言这道禅关

漫谈青年语文教师的成长

像于漪老师那样做人做学问

后记