中学生学习心理与心理健康指导

图书标准信息

• 作者 易晓明 著
• 出版社 西南交通大学出版社
• 出版时间 2015-01
• 版次 1
• ISBN 9787564335861
• 定价 60.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 327页
• 字数 410千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《中学生学习心理与心理健康指导》介绍了影响中小学学生学习的各种因素，特别是系统地介绍了非智力因素对学生学习和人格发展的影响，对学生经常出现的问题进行了详细的分析。并有针对性地提出了解决问题的方法。书中对老师和家长普遍关心的学生心理健康问题，也做了深入的探讨和分析，有助于老师和家长对学生进行切实有效的心理教育。

【作者简介】

　　易晓明，1976年8月生，2007年毕业于河南大学心理系，内江师范学院大学生心理健康教育中心教师；长期从事心理咨询工作，主要擅长于学校心理辅导。参与“中国艾滋孤儿的亲人丧失和心理社会需求：纵向评估”中美国际合作项目的课题论证及研究。主持2项省教育厅课题，参研多项省级、厅级课题。

【目录】

第一章 影响学习成绩的智力因素
第一节 智力因素与非智力因素
第二节 感觉、知觉、记忆对学习成绩的影响
第三节 注意及其对学习的影响

第二章 影响学习成绩的非智力因素概述
第一节 课堂非智力因素的引导
第二节 课堂中的非智力因素与知识传授
第三节 暗示——非智力因素的启发

第三章 情感因素与学习成绩
第一节 情绪、情感及其特征
第二节 情绪、情感的形式与学习
第三节 情感的自我培养
第四节 情感培养的基本途径
第五节 培养学生的高级情感——友谊
第六节 培养学生的高级情感一美感
第七节 培养学生的高级情感——道德感
第八节 学生自尊心的培养方法

第四章 意志因素与学习成绩
第一节 意志的概念与特征
第二节 意志的品质与学习
第三节 良好意志品质的培养
第四节 意志品质自我培养的方法
第五节 学生意志品质的评价
第六节 培养学生良好意志品质的方法

第五章 学习动机概述
第一节 动机概述
第二节 动机理论概述
第三节 学习动机及其作用
第四节 学生动机的形成
第五节 学生动机的了解与考察
第六节 学生动机发展的特点

第六章 学习动机的培养与激发
第一节 学习动机培养的原则
第二节 学习动机的培养与激发
第三节 学习动机的自我激发
第四节 学生成就动机的树立和强化
第五节 后进生学习动机的培养

第七章 中学生的考试
第一节 考试概述
第二节 考前准备、考场技巧及考后指导
第三节 考试作弊及其控制与教育

第八章 考试焦虑及其调节
第一节 考试焦虑的形成
第二节 考试焦虑的诊断
第三节 考试焦虑的治疗及预防

第九章 影响学生学习成绩的其他因素
第一节 教师素质、教学内容和学校校风对学生学习成绩的影响
第二节 学习习惯和家庭环境对学生学习成绩的影响
第三节 社会环境和物质环境对学生学习成绩的影响
第四节 体育锻炼和休息对学生学习成绩的影响
第五节 营养和药物对学生学习成绩的影响

第十章 中学生人际交往与人际关系概述
第一节 人际交往概述
第二节 人际交往中的一般规律

第十一章 中学生人际关系发展特征及心理调适
第一节 中学生人际关系的特点
第二节 中学生人际交往的心理调适
第三节 中学生良好人际关系的建立

第十二章 中学生常见的心理异常及其预防
第一节 中学生常见的心理异常
第二节 中学生常见的心理健康问题

第十三章 中学生常见的心理和行为问题
第一节 中学生常见的心理疾病
第二节 中学生的心理、行为问题
第三节 中学生的学习焦虑问题

参考文献