国际汉语研究论丛（三）

图书标准信息

• 作者 潘先军；于淼
• 出版社 北京语言大学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 1
• ISBN 9787561950630
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 315页
• 字数 99999千字

【内容简介】

全方位关注国际汉语教育
  2015年10月，由北京第二外国语学院和北京语言大学联合主办的第十二届对外汉语国际学术研讨会在二外召开，主题为“多元学术视野下的对外汉语教学语法与语法教学研究”，因此本书的论文均围绕这一主题，关注了当前对外汉语研究和教学领域的前沿问题。

【作者简介】

潘先军教授是中国语文现代化学会汉语国际传播分会理事、世界汉语教学学会会员、中国语言学会会员；1994年起从事对外汉语教学工作，1999—2002年由国家公派在法国国立东方语言文化学院教授汉语，多次担任国家汉办公派教师外派、汉语教师志愿者选拔考试面试官；为研究生开设过“汉语作为第二语言教学”、“认知语言学”、“语言学研究方法”等课程，教授过外国留学生各种类型语言课程；现任北京第二外国语学院汉语学院院长。主要研究领域为对外汉语教学、汉语本体研究，主要研究成果：著作《对外汉语分类教学研究》、《现代汉语羡余现象研究》，主（参）编《学汉语用例词典》、《目标汉语（提高篇）》，发表学术论文40余篇。 

【目录】

一、特约稿件以“语素”为基础的汉语词法教学言语产生的句法启动研究方法在京英语国家留学生跨文化适应调查分析二、语言、教育理论及应用研究现代常用字部件变形与归组研究词语结构组织与HSK词汇学习语言库藏类型学观照下的对外汉语教学——以汉英对比为例从传统思维方式看汉语词义引申的途径和方式语块理论在语言教学中的运用——兼谈视听说教材中的标记语成分话语分析诉讼环境下的非语言交际《学记》教育思想对对外汉语教学的启示三、教学分析与探索基于任务教学法的口语教学方式探索基于“文化中国”多元性认识的留学生文学课教学词组元语言意识在高级汉语中的本位教学输入日本留学生汉语能愿动词习得偏误分析——以“会”和“能”为例形声字的声旁教学网络辅助对外汉语写作教学的高效互动反馈模式探索——基于平台的汉语写作教学构想与实践四、教师与教学管理研究后现代教学理念与国际汉语教师个体专业发展反思型对外汉语教师行动研究浅析国际汉语教师跨文化交际能力的研究关于来华本科留学生实行导师制的探讨五、预科教育研究预科教育的团队推进模式——以北京第二外国语学院预科教育为例来华预科生课外学习情况调查与分析——以北京第二外国语学院2015届为例预科教育之专业汉语强化教学刍议六、研究生论坛词组的教与学“V来V去”结构与动词重叠的关联性及对自主／非自主动词的选择状中结构“‘依顺类’情状副词+动词性词语”的扩展研究对外汉语班级人数及其教学组织防级对外汉语课堂显性与隐性纠错及反馈状况研究
作者介绍

序言