班主任应对班级偶发事件的技巧（修订版）

图书标准信息

• 作者 魏茂盛 编
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2010-04
• 版次 1
• ISBN 9787560155708
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 222页
• 字数 181千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 班主任工作经典教案丛书；班主任培训精品图书

【内容简介】

作者利用闲暇时间拜读了魏茂盛老师主编的《班主任应对班级偶发事件的技巧》此书。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。书中的一幕幕校园闹剧，让我有种似曾相识的感觉；书中老师的“斗智斗勇”，让我感到耳目一新，由衷叹服。不禁感慨教育真是一门充满智慧的学问！经一个朋友的推荐，这几天一直在看《班主任应对班级偶发事件的技巧》一书，此书的一大特色是没有很多的理论知识，而是用朴实的语言来记一些真实的案例，很是贴近我们的教学实际。

【作者简介】

魏茂盛，男，1963年4月生，山东广饶人。从事初中数学教学20余年，现就职于东营市胜利第46中学，中学一级教师，曾多次担任中学班主任工作。

多年来，特别是施行新课程标准以来，潜心研究新形势下的教学改革和教学方法，取得突出成绩，被东营市教育管理中心授予“学习型先进个人”荣誉称号；撰写了大量的教育教学方面的论文，其中《网络环境下课堂救学的实践与思考》获国家级论文评比一等奖，《浅谈信息技术与数学教学的整合》获山东省论文评比一等奖。

【目录】

第一章以积极的心态面对

满怀爱心，防止激化

抱以宽容和理解

多站在学生的角度想想

不要迁怒到整个班

正确运用教师权威

别做“自我欺骗”的处罚

遇事要保持平常心

有意识地反思

增强自制力

第二章“偶发”虽偶然，处理讲原则

首先弄清事件的真相

分清事件性质，防止乱贴“标签”

既一视同仁．又因人因事而异

大局意识不可缺

采取学生易于接受的批评方式

建立危机管理机制

大力挖掘积极因素

第三章处理偶发事件需要智慧

善谋而后动

学会“冷处理”

善于观察，善于发现

巧妙地拐个“弯”

转移矛盾，借题发挥

“幽”学生一“默”

缄默，特殊情况下的好方法

第四章班级日常管理中偶发事件的应对

学生上课没带书怎么办

学生之间出现攀比现象怎么办

学生自习课时说话怎么办

如何应对恶作剧

如何应对学生上课“顶嘴”

小男生掀起女生的裙子看怎么办

学生在课堂上吵闹怎么办

第五章师生冲突的应对

发生师生“对峙”怎么办

学生犯错后拒不上交应该没收的东西怎么办

科任老师与学生发生矛盾怎么办

科任老师向班主任告学生的“状”怎么办

科任老师将学生赶出课堂怎么办

科任老师与学生产生矛盾，在教学上不配合怎么办

与学生家长发生矛盾怎么办

学生要求不告诉家长考试成绩怎么办

第六章学生之间突发矛盾的应对

学生间玩耍时出现纠纷怎么办

学生哭鼻子怎么办

女生之间发生摩擦怎么办

学生要求调换座位怎么办

学生上课打架怎么办

学生有攻击行为怎么办

第七章学生自身偶发事件的应对

学生家庭出现变故怎么办

学生哭闹不上学怎么办

学生选学怎么办

学生要去见“网友”怎么办

女学生怀孕了怎么办

学生离家（校）出走怎么办

学生有自杀倾向怎么办

第八章学生意外伤害事故的应对

学生遭受性侵犯怎么办

学生发生食物中毒怎么办

学生做实验时发生意外怎么办

集体活动发生拥挤怎么办

怎样对学生发生的意外事故进行简单的应急救治

如果学生发生了意外事故，班主任和学校可能承担哪些责任

第九章突发自然灾害的应对

地震的应对

火灾的应对

水灾的应对

雷击的应对

风灾的应对