跨职能项目团队知识隐藏行为管理：知识领导力智慧演进视角

图书标准信息

• 作者 郭海燕
• 出版社 企业管理出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787516426586
• 定价 69.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页
• 字数 210.000千字

【内容简介】

无论是知识经济时代还是数字转型时代，知识被认为是企业重要的战略性资源，在现代VUCA环境日益凸显，企业间竞争日益激烈影响下，深化理解拥有多样化知识资源的跨职能项目团队知识领导者和知识员工的知识行为管理是知识密集型企业管理领域学术界和实业界持续关注的重要议题之一。在跨职能项目实践中，项目独有特点与外在环境变革交互给知识领导力发展带来较大挑战。同时，跨职能情境下知识边界障碍以及团队成员间知识的交互与竞争，诱发团队成员的知识隐藏行为。项目管理者如何不断智慧演进发展高水平知识领导力，并发挥其亲社会化过程引导作用来干预项目成员知识隐藏行为并弱化其行为意愿、行为涌现以及行为负面影响是本书关注的焦点问题。

【作者简介】

郭海燕

汉族，1987 年6月生，河北邯郸人，天津大学管理学博士，现为天津商业大学管理学院工程管理系副主任、讲师。主要研究方向为知识密集型企业项目团队管理和知识管理，在Information & Management、Project Management Journal、International Journal of Conflict Management、《管理学报》、《土木工程学报》等中外期刊发表论文8 篇，发表IEEE IEEM 国际会议论文1篇，主持或参与人文社会科学研究一般项目、国家自然科学基金面上项目、校改项目、横向项目等多项课题。

【目录】

第 1 章　绪　　论

1.1　研究背景与问题提出

1.1.1　研究背景

1.1.2　问题提出：知识领导力与知识隐藏行为管理引发热议

1.2　文献综述

1.2.1　跨职能项目团队知识行为研究综述

1.2.2　知识领导力内涵及作用机制研究综述

1.2.3　知识隐藏意愿转变与行为控制研究综述

1.2.4 　知识隐藏行为负面影响弱化机理研究综述

1.2.5　文献述评

1.3　本书研究框架

1.3.1　研究目的与意义

1.3.2　研究内容

1.3.3　研究设计与方法论

1.3.4　章节结构安排和技术路线

1.3.5　主要创新点

第 2 章　跨职能项目团队知识领导力及其智慧化演进分析

2.1　跨职能项目团队知识领导力内涵与测量

2.1.1　知识领导力定义

2.1.2　知识领导力内涵与测度

2.2　跨职能项目团队知识领导力能力形塑

2.2.1　知识主体与客体能力角色

2.2.2　知识领导力过程能力形塑

2.3　跨职能项目团队知识领导力智慧化演进分析

2.3.1　知识领导力智慧化演进驱动力分析

2.3.2　知识领导力作用下智慧化演进的亲社会化过程机制

第 3 章　亲社会化意义建构机制对知识隐藏意愿的影响研究

3.1　跨职能项目团队热点问题一：个体知识隐藏意愿凸显

3.2　跨职能项目团队知识领导力与个体知识隐藏意愿

3.3　跨职能项目团队知识领导力与亲社会化意义建构机制

3.3.1　知识领导力与团队目标承诺

3.3.2　知识领导力与知识导向亲社会化影响力

3.4　跨职能项目团队亲社会化意义建构机制与知识隐藏意愿

3.4.1　团队目标承诺与知识隐藏意愿

3.4.2　知识导向亲社会化影响力与知识隐藏意愿

3.4.3　团队目标承诺和知识导向亲社会化影响力的交互作用

3.5　亲社会化意义建构机制影响知识隐藏意愿理论模型构建与分析

3.5.1　理论模型构建

3.5.2　研究样本与问卷调查

3.5.3　研究结果与分析

3.5.4　研究结论与理论贡献

3.6　跨职能项目团队个体知识隐藏意愿管理启示

3.7　本章小结

第 4 章　跨层次行为动机控制机制对知识隐藏行为的影响研究

4.1　跨职能项目团队热点问题二：个体知识隐藏行为涌现

4.2　跨层次行为动机控制机制影响知识隐藏行为的假设发展

4.2.1　知识领导力与团队精熟导向动机氛围

4.2.2　知识领导力与个体知识隐藏动机调节机制

4.2.3　 团队精熟导向动机氛围与个体知识隐藏动机调节机制

4.2.4 　个体知识隐藏动机调节机制与知识隐藏行为

4.3　个体知识隐藏行为动机控制理论模型构建与分析

4.3.1　理论模型构建

4.3.2　研究样本与问卷调查

4.3.3　研究结果与分析

4.3.4　研究结论与理论贡献

4.4　跨职能项目团队个体知识隐藏行为管理启示

4.5　本章小结

第 5 章　知识协同机制与团队知识隐藏负面影响弱化机理研究

5.1　跨职能项目团队热点问题三：团队知识隐藏引发协同障碍

5.2　知识领导力与交互记忆系统联合弱化团队知识隐藏负面影响

5.2.1　交互记忆系统的中介作用

5.2.2　知识领导力的调节作用

5.3　团队知识隐藏负面影响弱化的理论模型构建与分析

5.3.1　研究样本与问卷调查

5.3.2　理论模型构建

5.3.3　研究结果与分析

5.3.4　研究结论与理论贡献

5.4　跨职能项目团队层面知识隐藏管理启示

5.5　本章小结

第 6 章　亲社会化导向过程机制影响知识隐藏行为的案例研究

6.1　跨职能项目团队热点问题四：跨层知识隐藏行为的组合干预

6.2　跨职能项目团队知识隐藏行为干预过程的定性案例研究

6.2.1　案例选择与调研安排

6.2.2　定性资料收集与分析

6.2.3　理论饱和度检验

6.3　亲社会化过程机制智慧演进影响知识隐藏行为的结果分析

6.3.1　知识领导力与知识隐藏行为

6.3.2　亲社会化意义建构机制与知识隐藏行为

6.3.3　团队精熟导向动机氛围建设机制与知识隐藏行为

6.3.4　个体知识隐藏动机调节机制与知识隐藏行为

6.3.5　知识协同机制与知识隐藏行为

6.4　知识隐藏行为亲社会化导向干预理论框架构建与管理启示

6.4.1　知识隐藏行为亲社会化导向干预理论框架构建

6.4.2　知识隐藏行为亲社会化导向干预的管理启示

6.5　本章小结

第 7 章　结论与展望

7.1　研究结论

7.2　研究局限性与不足

7.3　研究展望

附　录

附录 A： 

附录 B： 

附录 C： 

附录 D： 

参考文献