当代教育评论·第8辑

图书标准信息

• 作者 潘洪建、徐继存、扬州大学基础教育研究所 编
• 出版社 江苏大学出版社
• 出版时间 2018-11
• 版次 1
• ISBN 9787568409926
• 定价 52.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 270页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《当代教育评论·第8辑》对基础教育领域的热点问题进行探讨。在“热点冰点”板块，探讨国学教育、信息素养培养策略等内容，在“理论纵横”板块，探讨了课程群落、学校年度考评推优、农村小学生课外阅读现状等；在“专题研究”板块，对语文、历史、化学、物理等学科的本质、特征及教学策略进行研究；在“教师教育”板块，对全科型教师培养、乡村小学教师培养及退出机制进行研究；“课程教学”板块中，对教学理论与各学科课程的具体结合进行探讨。

【目录】

热点冰点
教育实证研究：何去何从？（笔谈）／姜子云崔乃文张华潘洪建李海龙夏剑
国学教育发展现状及课程教学刍议／刘子舒
小学低年级“全课程”教育及其实施／潘莹莹
基于人工智能的小学生信息素养培养策略／朱梓菲韩登亮亓玉娴
外出务工父母对留守儿童教育的影响及其对策／于善敏

理论纵横
杜威的教育观（笔谈）／张集胜潘洪建潘莹莹邓慧慧肖义群
课程群落：为学生优势发展而创生／李贵玲王玉璋
“知识团”的模型架构及支撑依据／高翔黄娅张波
学校年度考评推优存在的问题与对策／刘成刚
农村小学生课外阅读现状调查与问题分析／牛丽菁
小学英语任务型教学实施：问题与对策／姜玥
少儿音乐培训的现状及思考／顾梦园
社会史视野下的中国近代民众教育史研究——评朱煜《民众教育馆与基层社会现代改造》／李冬

专题研究
语文学科的本质及教学策略／张先华
历史学科知识的特征与教学策略／张文涛
基于物理知识实质的教学策略／龚劲涛张勇
化学学科本质及教学策略／胡红杏
体育学科本质及教学策略／赵利
哲学课程的知识维度和教学策略／赵定建

学校领导
农耕文化——农村小规模学校乡土课程的源头活水／王富贵
利用项目学习，开展小学创客教育活动／方强
社团活动展风采，法治教育润心田／靳忠
谈研学旅行课程的校本化实施／濮梅
校园足球特色学校建设的实践探索／黄显钦
综合实践活动设计与实施（笔谈）／杨金珍李文富吴立刚李勤范丹姚寿昌

教师教育
乡村全科型小学教师的专业素养及其培养／李瑞
小学全科教师培养的必要性探析／闫晓萌
乡村微型学校教师的职业生存现状：问题与思考／黄慧泽
乡村小学女教师专业发展的困境及其破解／经品之
我国中小学教师退出机制研究／王丽丽

课程教学
双引教学：《洪氏语文》的新高度／邵伯春
“互联网+初中写作教学模式”新探／蒋晓美
文本细读观照下的语文课外阅读指导／汤寅颖
形式多样的识字教学／陶艳敏
历史知识在政治教学中的运用／苟强
小学英语戏剧表演教学的实践研究／韩美华
高中数学教师“数学归纳法”的学科教学知识调查研究／徐玥张波
初中数学课堂教学“慢教育”的实施／王丽
基于小学生思维发展的数学教学策略探讨／谈莹
深耕活动设计，追寻数学知识的育人价值／王菁于蓉
中美小学科学课程标准比较研究／崔青青潘洪建
学科核心素养导向的化学试题教学策略／周萍
构建化学学习共同体，培养高中生化学核心素养／盛传云
多措并举，提高学生创意实践技术能力／郑朋
中小学教学改革（笔谈）