互联网+英语理论与教学研究

图书标准信息

• 作者 张宁宁 著
• 出版社 吉林出版集团股份有限公司
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787558194016
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 189页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书阐述了互联网的发展历程以及互联网给高等教育带来的机遇与挑战，论述了高校英语教育的基础理论，分析了互联网+背景下高校英语教师应具备的素养，对高校英语教学模式进行了系统的研究，探究了互联网＋与大学英语教学，从慕课、翻转课堂、微课、混合教学以及自主学习等教学模式等多元化的视角，探究了互联网＋视域下大学英语教学模式的创新。本书对进一步深化英语教学改革，切实提高英语教学质量，提升学生的英语应用能力和有效利用互联网+背景下的信息技术推动高等教育阶段英语教学的发展有着积极的意义。

【目录】

章 互联网+时代的高等教育节 互联网+的历史演进第二节 互联网+时代的多媒体技术第三节 互联网+时代我国高等教育的机遇第二章 大学英语教学的理论基础节 现代英语教学的内涵第二节 影响现代英语教学因素的分析第三节 大学英语教学的过程原理解读第四节 大学英语教学的方法与原则第三章 互联网+时代与大学英语教学节 互联网+时代大学英语教学改革与发展第二节 互联网+时代大学英语教学的特征与原则第三节 英语课堂教学与互联网+技术教学的对比第四章 互联网+时代的大学英语教师节 互联网+时代大学英语教师角色的定位第二节 互联网+时代英语教师的素质及发展路径第三节 互联网+时代英语教学中教师信息素养的提升第五章 互联网+时代大学英语教学模式的认知节 大学英语教学模式的内涵解读第二节 大学英语教学模式的理论基础第三节 大学英语教学模式的分类以及应用第四节 互联网+时代大学英语教学模式实施路径第六章 互联网+时代大学英语教学模式的创新节 互联网+时代大学英语慕课教学模式第二节 互联网+时代大学英语翻转课堂教学模式第三节 互联网+时代大学英语微课教学模式第七章 互联网+时代大学英语“混合式学习”教学模式探究节 “混合式学习”教学模式的基础理论与相关概念第二节 互联网+时代大学英语“混合式学习”教学模式的内涵第三节 互联网+时代大学英语“混合式学习”教学模式应用实践第八章 互联网+时代大学英语“自主学习”教学模式探究节 “自主学习”教学模式的基础理论与相关概念第二节 互联网+时代大学英语“自主学习”教学模式的内涵第三节 互联网+时代大学英语“自主学习”教学模式应用实践结束语参考文献
作者介绍
张宁宁，1981年5月22日出生，山东省寿光市人。教育硕士，讲师。毕业于山东科技大学，现任职于潍坊科技学院。主要研究方向为英语教学。曾在《International Journal of Database Theory and Application》发表论文《AImproved BP Learning Algo-rithm and Autonomous Learning of English Teaching PatterBased oNetwork Survey》；团结出版社出版专著《英语教学与文化阅读》等。
序言