范老师教你写心理（管建刚名师工作室丛书）

图书标准信息

• 作者 范天蓉 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2021-05
• 版次 1
• ISBN 9787533488635
• 定价 29.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 168页
• 字数 140.000千字

【内容简介】

小学生作文教学中，心理描写是个难点。本书以插班生“疯二丫”为主人公，写她在新集体中发生的故事，从中体现出作文中的心理描写手法。全书共4编：内心独白、心理的波动、心理状态的描写、心理状态的表现方式，分14个主题：忍不了、班币时代、青春懵懂、“烦”人生活等，每个主题下分别有4个小故事，全书共56个小故事。在各个主题之后还有心理描写的知识点介绍，有助于读者参考借鉴，更好地掌握作文心理描写的技巧。

【作者简介】

范天蓉，一线语文教师，区教科能手。在《新作文》《小学生学习报》写过专栏，进行连载。先后在《教育观察》《小学教学研究》《教育界》等期刊发表教育论文数十篇。承担过省、市级课题研究。

2009年成为“管建刚名师工作室”一员，接触“作后讲评”理念，并努力实践至今。2018年出版《我的作文教育故事》。

【目录】

编：内心独白

忍不了

——人物内心：同自己说话

（一）“疯二丫”名字的由来

（二）插队

（三）宫廷谜

（四）难缠的“痘痘”

招“同自己说话”是可以训练的

班币时代

——人物内心：同别人说话

（一）奇怪的值日生

（二）凌乱的座位

（三）“少爷”的特权

（四）“穷人”与“富人”

第二招“同别人说话”是可以自由表达的

青春懵懂

——人物内心：抒情独白

（一）风一样的男孩

（二）情书

（三）你喜欢谁

（四）敏感的心

第三招“抒情独白”是可以直接、间接的

第二编：心理的波动

“烦”人生活

——矛盾心理

（一）闹腾的“邻居”

（二）难缠的“唐僧”

（三）混乱的“世界”

（四）讨厌的“神偷”

第四招“矛盾心理”是可以斗几个回合的

不良少年

——心理推理

（一）完美的作案手法

（二）神编剧

（三）铁腿功

（四）古惑仔

第五招“心理推理”是可以不分对错的

教师的语言“艺术”

——联想心理

（一）笑笑笑

（二）“变脸大法”

（三）打探情报

（四）命令

第六招“联想心理”是可以由A到B的

第三编：心理状态的描写

怪怪的友谊

——心理状态的比喻手法表达

（一）“虚伪”的友谊

（二）重色轻友

（三）嫉妒心作怪

（四）矫情的友谊

第七招“比喻手法表达”是可以心理具象化的

班干部的烦恼

——心理状态的夸张手法表达

（一）挑战纪律部小兵

（二）值日小组长

（三）班长“当家”

（四）班干部的手段

第八招“夸张手法表达”是可以放大、缩小的

第四编：心理状态的表现方式

套路

——心理状态的神态显示式

（一）套路同桌

（二）“碰瓷”小闹剧

（三）“宪法大战”

（四）夹子的阴谋

第九招“神态显示式”是可以用神态词转化的

不良竞争

——心理状态的行动表现式

（一）猜灯谜

（二）明争暗斗

（三）“借刀杀人”

（四）“童工”

第十招“行动表现式”是可以用动词表现的

春游事件

——心理状态的环境衬托式

（一）“空中飞人”

（二）好心带来的尴尬

（三）“越狱”

（四）“罐头四侠”

第十一招“环境衬托式”是可以用修辞帮忙的

来了！来了！

——心理状态的幻觉展现式

（一）医生来了

（二）作家来了

（三）外国老师来了

（四）志愿者来了

第十二招“幻觉展现式”是可以关联事物，多用名词的

第五编：巧用方法写心理

敢做不等于勇敢

——巧用发问

（一）跳楼事件

（二）自恋短信

（三）挤

（四）十字路口

小妙招一巧用发问

食堂趣闻

——巧用叹词

（一）阿姨有神功

（二）报菜名

（三）食肉计

（四）整顿纪律

小妙招二巧用叹词

后记写一本人见人爱的新书