协助孩子反败为胜：他不笨，为什么表现不够好？

图书标准信息

• 作者 蔡典谟 著
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2010-10
• 版次 1
• ISBN 9787505424180
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 290页
• 字数 230千字

【内容简介】

孩子不笨，为什么表现不够好？孩子潜力发挥了吗，能不能再进一步？为什么孩子总是那么被动？孩子为什么没信心？该怎么帮助孩子反败为胜？……这些问题都是家长们关心的，也是家长的困扰、孩子压力的来源。
为了提升孩子的学业，家长莫不用尽心血、方法，但并非人人得其所愿。坊问之亲职教育书籍，大多为国外作品，在文化上多少有所隔阂，使得家长及教育人员无法感同身受，效果不易显现。方法不对，教育效果将会减弱，运州有效的方法则可扭转孩子的课业，这一点通过本书的研究与实例都可得到印证。
家长教养子女的困惑，都可通过阅读本书找到答案。读者运用书中实用策略，确实可以协助孩子发挥潜力，提升课业表现，甚至改变孩子的一生，世界上有什么能比这件事更划得来呢？

【作者简介】

蔡典谟，台湾桃园人，美国康乃狄克大学博士，为美国国家资优研究中心主任阮儒理博士（Dr.JosephS.Renzulli）之弟子；曾任高雄师范大学总务长，特殊教育系、所、中心主任，世界资优儿童协会副会长，高雄师范大学附属高中校长；现任台东大学校长，世界资优儿童协会会长，专长于资优教育、亲职教育。

【目录】

第一章成功与失败
没有从未失败过的人
·学校里充满着失败的机会
·失败的态度影响孩子潜能的开发
·从失败中成长
人人追求成功
·一根草，一滴露
·如何论定成功
·学校成功的指标过于狭隘
·孩子成功需要推手
第二章发掘孩子的潜能
如何了解孩子的能力
我的孩子资质优异吗
·学理上如何界定资质优异
·资质优异的孩子具有哪些特征
·孩子的特长在哪里
【能力检核表】
第三章学业的困境——低成就
孩子表现够好了吗
低成就孩子的特征
低成就孩子的类型
·低成就的范围有大有小
·低成就的时间有长有短
·低成就的落差有高有低
·低成就有真有假
帮助孩子克服低成就
·低成就的出现时机
·观察低成就要客观及精确
【成就与能力落差检核表】
第四章为什么孩子成绩不好
学校的问题
·课程缺乏弹性，孩子学习兴趣低落
·竞争激烈，强调外在动力，忽略内在动力
·师生关系不佳，孩子学习动机不足
·同学压力，表现普通较易被认同
·教育阶段改变，孩子不适应
家庭的问题
·环境欠佳，不利于孩子潜能的发挥
·沟通不良，家庭关系不和谐
·期望不适当，造成负面效应
·教育态度不一致，孩子无所适从
·补习不适当，影响孩子专注力及读书时间
·忽略独立自主训练，造成孩子依赖、被动且缺乏自信
孩子的问题
·学习动机低落，努力程度不够
·缺乏良好的学习习惯和技巧
·自我概念消极，自信心不足
·完美主义，自我要求过高
·健康欠佳一-
孩子成绩不好，原因各有差异
【成绩不佳原因检核表】
第五章反败为胜的实例
实例一转变心态及学习方法，成绩随之改观【李豪生】
·对学习不感兴趣
·家长越俎代庖
·家庭教育价值观的影响
·自信心薄弱
·学习习惯不好
·不良的亲子沟通
·参与成长团体后的改变
实例二绝不轻言放弃【刘大年】
·郁闷的一年
·怨天尤人
·领悟与改变
·家庭的支持
·绝不轻言放弃
实例三确定目标，勇于挑战【赵立德】
·惨不忍睹的成绩
·志得意满
·同学的冷嘲热讽
·改变学习方法
·确定目标
·不依赖补习
实例四进步的原动力——反省和思考【何大民】
·小学成绩很糟糕
·受到良师的启发
·同学问的学习与竞争
·独立思考且善于反省
·生活规律，读书习惯良好
·立志与持之以恒
实例五培养特长，建立自信【林伟生】
·缺乏学习动机
·转变的关键
·发现自己具备潜力
·进步的最大原因
·成功的经验与自信心的建立
实例六鼓励增进自信，变被动为主动【林小雄】
·倒数的名次
·家庭的教育观念
·以交作业为读书之本
·极端的被动
·不在意分数
·欠缺鼓励
·克服低成就
实例七反败为胜的良方——关爱与了解【侯小齐】
·缺乏学习动机
·父母要求不高
·老师和同学的嘲笑造成心理阴影
·父母要求不一
·情绪波动影响成绩
·被动，懒散，依赖性强
·成绩不高，关键是不自信
·改善亲子关系，孩子成绩进步
第六章协助孩子反败为胜的策略
策略一了解孩子
·不了解问题的根源，只会徒劳无功
·多方面细心观察，了解孩子失败的原因
·帮助孩子克服导致失败的原因，成功自然水到渠成
·了解孩子的方法
策略二建立积极的亲子关系
·父母唠叨，孩子心烦
·父母不懂得关心和倾听，亲子关系疏离
·亲子关系良好，反败为胜就有希望
·增进亲子关系的方法
策略三教育态度一致，父母双方共同合作
·父母争吵，影响孩子的学业
·父母教育态度不一致，事倍功半
·黑脸、白脸由谁扮
·教育方式一致，父母共同合作，孩子获益
·避免教育态度不一致的方法
策略四订立适宜的期望标准
·期望太高，孩子受挫，父母失望
·期望太低，潜力浪费，孩子散漫成性
·期望适当，孩子了解接纳自己，则能进步
·如何订立适宜的期望
策略五提升孩子的自信心
·缺乏赞美与鼓励，导致信心不足
·自信受经验与环境的影响
·鼓励和赞美可以增进信心，提升成就
·制造一次成功的经验，反败为胜就有希望
·从孩子擅长的领域着手，较易成功
·增进孩子信心的方法
策略六帮孩子建立正确的价值观
·价值观影响孩子的发展
·什么样的价值观造成孩子功课不佳
·功课和分数不重要
·努力有啥用
·正面的价值观帮助孩子获得成功
·如何培养孩子正确的价值观
策略七提高孩子的学习动机
·缺乏学习动机，成绩不佳
·提高学习动机，成绩进步
·外在与内在动机
·激发孩子学习动机的方法
策略八设定目标
·确定挑战目标，帮助孩子发挥潜能
·有了目标，孩子成绩进步
·短期与长期目标
·设定目标的方法与步骤
策略九培养孩子良好的学习习惯
·什么样的习惯造成孩子成绩不佳
·良好的习惯能帮助孩子提高成绩
·培养孩子良好学习习惯的方法
策略十帮助孩子改善读书方法
·哪种读书方式会造成孩子成绩不佳
·改善读书方法，促使成绩进步
·如何帮助孩子改善读书方法
策略十一完美主义由消极导向积极
·消极的完美主义不利于潜能的发挥
·如何辅导完美主义的孩子
策略十二协调学校老师共同努力
·孩子功课要变好，学校是重要因素
·老师如何帮助学生反败为胜
·父母如何协调老师共同努力
策略十三运用同学的力量
·交友不慎造成成绩退步
·同学如何影响孩子的成绩
·如何辅导孩子结交益友
策略十四利用资优教育
·进资优班，对孩子有什么好的影响
·进资优班，该做哪些准备
·父母如何配合资优班老师或学校办理资优教育
策略十五妥善运用补习
·为什么要补习
·补习也会造成反效果
·减少不必要的补习，孩子成绩进步
·如何安排合适的补习
策略十六训练孩子思考与独立自主的能力
·孩子被动依赖，不会思考，成绩不佳
·孩子明白学习的意义，成绩进步
·训练思考与独立自主的方法