基于素养培养的高中化学命题研究

图书标准信息

• 作者 刘凯钊 著
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2019-07
• 版次 1
• ISBN 9787568160988
• 定价 60.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 240页
• 字数 232千字

【内容简介】

作者深入研究历年高考真题，争取吃透教材，把命题研究与课堂教学联系起来，形成对高中化学知识模块全面、系统的研究，促进教师对每一只是模块的理解和把控，并建立了高中“6+1”试题库及题库使用指引，富集命题素材，积累资源，建立超千套题的试题库，通过合作研究和命题比赛等活动，提高区域内教师的命题能力，从而提高课堂教学质量。

【作者简介】

刘凯钊，中学化学高级教师，广州市名教师工作室主持人。华南师范大学化环学院硕士研究生兼职导师。主要研究领域：教师教育，素养为本的中、高考备考研究，课堂观察研究。

【目录】

章  命题的基础理论与依据
  节  学业质量评价的相关理论
  第二节  标准化试的质量指标
  第三节  命题依据
    一、《普通高中化学课程标准(20l7年版)》对命题的导向作用
    二、近三年化学学科《试大纲》的变化对命题的导向作用
第二章  深入研究高试题  把握命题规律
  节  历年高化学试题的特评析
    一、高化学试题的特分析
    二、还原命题细目表  把握高命题规律
  第二节  应用大数据的思想方法研究高试题
    一、近五年i卷选择题点对比分析
    二、近三年i卷非选择题点对比分析
    三、大数据挖掘高化学信息的方法和信息利用
  第三节  高试题与教材相关研究
    一、试题与教材素材相关研究
    二、以人教版教材为素材的命题案例研究
第三章  提高效率的命题实践探索
  节  藏题的策略
  第二节  选题的策略
    一、选题的方法
    二、选题的“四忌”
  第三节  试题改编的策略
    一、试题改编的
    二、试题改编的案例
  第四节  原创试题的策略
    一、试题命题框架
    二、试题命制实例
    三、基于stse命制的试题
  第五节  组卷的策略
  第六节  设置多样作业
    一、设置书写化学作文
    二、设置小制作作业
    三、设置命题作业
第四章  提升教师命题能力的策略
  节  通过合作研讨，提高研究试题的能力
    一、加强理论学掌握命题理论
    二、合作命题实践探索，形成命题共同体
  第二节  命题比赛，提高教师的命题水
    一、说题竞赛活动
    二、命题竞赛活动
  第三节  加强试题评价，把握命题规律
    一、实施试题评价的目的――改进和提高
    二、评价试题的视角
    三、试题评价案例
第五章  命题研究成果
    一、深入研究某一知识点，形成题组
    二、建立“6+1”试题题库
    三、专家对成果的学术价值和应用前景的评价
附录一  关于开展区域高中化学教师“说题”活动的通知
附录二  原创或改编化学试题的说题方案(正案)
附录三  高中化学教师命题现状调查问卷
附录四  “1”试题命制的范例
附录五  “6”试题命制的范例
参文献