高等学校通识课程系列教材：领导学（理念、行为与艺术）

图书标准信息

• 作者 祁凡骅 著
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2012-06
• 版次 1
• ISBN 9787300157535
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 字数 355千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等学校通识课程系列教材

【内容简介】

“领导”是人们在生活中极其熟悉的一个名词，但是对于如何领导，大多数人却并不了解。在过去，领导之道是一种潜学，是秘不外传的。领导者获取领导知识的途径主要有三条：一是通过自己“悟”。这需要有丰富的领导实践作为悟的基础，并且，不同的人判断事物的价值标准存在差异，对同一事物所悟出的道也可能大相径庭。二是通过模仿。有不少领导者通过观察、模仿自己身边的领导者来获取领导之道。假如幸运地遇上优秀的领导者，那么，模仿者就可以获得领导真经，否则，模仿者得到的就是斜道、歪经。三是通过阅读史书和传记。通过史书和传记的确可以管窥成功名人的领导方略，但是，这些方略往往带有浓厚的个性化色彩，可能仅仅是一家之言而不是领导的规律。这三种认知途径都存在较高程度的或然性，这就造成了现实中领导者领导知识的缺乏。而领导学的兴起为这一局面的改善燃起了希望之灯。“如何做领导”由潜学转为显学，并借助现代的研究手段，为我们展示了领导行为选择的规律与艺术。

【作者简介】

祁凡骅（原名祁光华），博士，中国人民大学公共管理学院行政管理学系副主任，副教授。主要研究方向为领导学和人力资源管理；在中国人民大学、中共中央党校、国家电网培训中心等单位长期担任领导学专题任课教师。出版《领导力》、《领导学》、《平衡——构筑和谐领导力》、《胜任能力——人力资源管理新聚焦》等专著、教材、译著多部，发表论文数十篇。

【目录】

第1章领导学概述
1.1领导的基本概念与内涵
1.2领导角色范畴
1.3领导学的研究路径
1.4本书的逻辑与框架

第2章胜任力与领导
2.1胜任力的概念与内涵
2.2领导者的特质
2.3领导者胜任力模型
2.4领导者胜任力的测量

第3章影响力与领导
3.1领导影响力概述
3.2权力与影响力
3.3行为策略与影响力

第4章传统领导模式
4.1行为领导模式
4.2权变领导模式
4.3情境领导模式

第5章现代领导模式
5.1魅力型领导模式
5.2转换型领导模式
5.3“五级经理人”领导模式
5.4“极客”与“怪杰”领导模式
5.5“平衡”领导模式
5.6物理学视角下的领导模式

第6章战略管理与领导
6.1战略管理与战略领导
6.2愿景与使命
6.3领导战略管理的关键
6.4领导组织变革

第7章决策与领导
7.1政治价值与领导决策
7.2法律价值与领导决策
7.3管理价值与领导决策
7.4多元价值平衡与领导决策
7.5领导决策的优先权
7.6决策的四大悲剧
7.7危机决策的四大误区

第8章用人与领导
8,1领导用人理念
8.2领导察人之术
8.3领导用人误区
8.4团队管理

第9章激励与领导
9.1领导激励的内涵
9.2激励的基本理论
9.3领导激励的一般原则
9.4领导激励的方法与艺术

第10章沟通与领导
10.1沟通视角下的领导力
10.2领导者沟通有效性的影响因素
10.3沟通行为与沟通有效性
10.4冲突管理与沟通

第11章领导定位与领导力开发
11.1领导定位
11.2领导力开发
参考文献