幼儿教师教育的实践与探索

图书标准信息

• 作者 胡知凡、李燕 编
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2012-01
• 版次 1
• ISBN 9787300120355
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 278页
• 丛书 教师教育高地建设系列丛书

【内容简介】

《幼儿教师教育的实践与探索》是上海师范大学艺术与学前教育系在探索与实践幼儿教师教育方面的研究成果。书中对美国、澳大利亚、日本、比利时、丹麦等国的幼儿教师教育作了比较研究，并以心理学、社会学、哲学为基础，对幼儿教师教育专业的课程设置、课程建设作了探索和研究。此外，书中还针对幼儿教师教育的教育研究方法、微格教学的目的与方法，以及音乐、舞蹈、美术等课程如何培养审美能力等问题作了探索和研究。

【目录】

第一章国际视野中的幼儿教师教育
第一节美国幼儿教师教育
第二节澳大利亚幼儿教师教育
第三节日本幼儿教师教育
第四节比利时幼儿教师教育
第五节丹麦幼儿教师教育
第六节幼儿教师职前教育的国际比较

第二章学前教育专业课程设置的研究
第一节课程及课程设置
第二节学前教育专业课程设置面临的挑战
第三节学前教育专业课程设置适宜性的实践研究——以上海师范大学学前教育专业为例

第三章幼儿教师教育课程建设与改革的研究
第一节促成学生进行“真实的学习”——“学前教育学”课程建设与改革探索
第二节“学前儿童发展心理学”课程改革
第三节“幼儿园课程”课程建设与改革研究
第四节学前教育专业开设“音乐基础”课程的重要性的探讨
第五节幼儿教师教育中“美术基础”课程建设与改革研究
第六节学前教育专业见习、实习、研习实践教学模式研究

第四章幼儿教师教育相关问题的思考
第一节对“学前教育研究方法”教学的思考
第二节对学前教育专业微格教学的思考
第三节对学前教育钢琴技能教学的思考
第四节对学前教育音乐听觉能力培养的思考
第五节对学前教育音乐课课程设置的思考
第六节对复调音乐教育对学前儿童智力影响的思考
第七节对培养学前儿童音乐节奏感的思考
第八节对利用舞蹈教育促使儿童健康发展的思考
第九节对学前教育素描教学的思考
第十节对学前教育美术欣赏教学的思考
附录1上海师范大学教育科学学院学前教育专业四年制本科培养方案说明
附录2上海师范大学教育科学学院四年制本科学前教育专业教学计划表
附录3上海师范大学教育科学学院学前教育专业三阶段教育实习实施方案
附录4上海师范大学教育科学学院学前教育专业“美术基础”课程标准
主要参考文献