换一种教法：单元整体课程实施与评价（初中语文）

图书标准信息

• 作者 姜风平、侯丙生、王芳 编
• 出版社 山东文艺出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787532940424
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 369页
• 字数 100千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　“单元整体课程”是对“国家课程”的二度开发，是对“国家课程”的校本化实施。它将国家课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。
　　“单元整体课程”，以“单元”为基本单位，以“整体”为核心，以“整合”为基本思路，以“联系”为纽带，以“单元整体教学”为课堂范式，将学习内容与学习方式进行整合，将学习过程与学生发展终极目标进行整合，从而使国家课程实施呈现出一种丰满和立体的状态。
　　《换一种教法：单元整体课程实施与评价（初中语文）》立足初中语文学科，系统阐释了“初中语文单元整体课程”的构建和具体实施策略，《换一种教法：单元整体课程实施与评价（初中语文）》尤其注重了对整本书阅读和语文综合性实践活动的整体设计和规划。

【作者简介】

　　陈立，中国教师报全国教师培训基地主任，课程专家，著名教育品牌策划人。致力于高效课堂的推广及应用，被多个区域和学校聘为课改总策划。

　　姜风平，中学高级教师，全国优秀校长，国家级骨干教师，山东省教学能手。

　　侯丙生，中学高级教师，德州市优秀教师，德州市教学能手，德州市师德标兵，山东省优质课一等奖。

【目录】

总序
前言
第一篇总论
聚焦语文课程基本理念
初中“语文单元整体课程”实施的理论依据
初中“语文单元整体课程”和“语文单元教学”
初中“语文单元整体教学”的主要特征
初中“语文单元整体课程”的框架体系
初中“语文单元整体课程”实施保障

第二篇课程目标
初中语文单元整体课程总目标
初中语文单元整体课程学段目标
初中语文单元整体课程单元目标

第三篇课程实施与评价
轻嗅亲情芳香
成长的历程
戏里戏外——艺术与人生
重览建筑古迹，领略华夏文明
体悟人生真谛，感悟人间真情
绚丽多彩的民俗风情画卷
诗海泛舟
求知与创新
走进五彩缤纷的戏剧世界
初中语文整本书阅读课程实施方案
后记