中国教育发展报告（2017）

图书标准信息

• 作者 杨东平、杨旻、黄胜利 著；杨东平 编
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787520105521
• 定价 89.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 364页
• 字数 377千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教育蓝皮书

【内容简介】

本书资料翔实，分析有据，既有专题研究，又有实践案例，从多角度对2016年教育改革和实践进行了分析和研究。书中重点关注了2016年教育领域的热点，涵盖21世纪核心素养、教育法制化进展、教育精准扶贫、中考改革新方案、学校“大班额”问题、城市移民教育公平等。家长对学校教育满意度、校园欺凌、中国家庭*一代大学生学习与发展等报告勾勒出年度教育调查的丰富面貌。

【作者简介】

杨东平，男，1949年9月出生于山东曲阜，21世纪教育研究院院长，北京理工大学教育研究院教授、博士生导师，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员，中国陶行知研究会常务副会长，民间环境保护组织“自然之友”理事长。主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、现代教育史、高等教育理论、教育公共政策等。自2006年始投入流动儿童教育研究，持续关注城乡流动、留守儿童教育公平问题。独立主持国家自然科学基金课题（70773007）“流动人口公共产品提供的公共政策研究——以流动儿童教育为例”。
杨旻，北京工商大学教师，21世纪教育研究院研究员。
黄胜利，男，21世纪教育研究院执行院长。

【目录】

Ⅰ　总报告
1　推进公平，提高质量，走向教育治理现代化【杨东平】／001
　　一　素质教育与应试教育的纠缠／002
　　二　农村教育“补短板”／005
　　三　地方教育制度创新的新进展／007
　　四　高等教育的发展和改革／009
　　五　走向教育治理和教育价值的现代化／010

Ⅱ　特别关注
2　面向未来的教育：培养21世纪核心素养的全球经验【刘　坚　魏　锐　方檀香】／013
3　多元语境下的基础教育学制改革【杨明全　龚鹏飞】／029
4　《民办教育促进法》修订及其影响前瞻【吴　华　章露红】／039
5　迈向教育法治现代化：2016年教育法制进程回顾【周　详　刘植萌】／053
6　中小学大班额问题的治理与建议【王　雄】／066
7　中小学校接收“文件”的研究【柴纯青】／079

Ⅲ　教育新观察
8　PISA框架下城市移民教育公平分析【黄晓婷】／098
9　教育精准扶贫的实践路径、方法与思考【张兆勤　封清云　王成德】／110
10　地方教育制度创新的新进展【肖　丹　杨　旻】／123
11　北京市中考改革的行动轨迹与内涵分析【苏尚锋　王维维】／135
12　高校财务信息公开初析【林洵多】／146
13　高校自主招生区域公平问题探析【李雄鹰　崔　萍】／156
14　关于改善乡村小规模学校教育质量的探索
　　——“自下而上”实践经验的梳理【王丽伟】／169
15　城市打工子弟学校生存发展现状综述【魏佳羽　秦红宇】／181

Ⅳ　教育调查
16　“家长眼中的学校教育”调查报告【秦红宇】／196
17　北京市中小学生校园欺凌现象的调查及分析【周金燕　冯思澈】／215
18　中国家庭第一代大学生学习与发展报告【张华峰　郭　菲　史静寰】／230
19　《乡村教师支持计划》背景下乡村教师的生存困境与突破
　　——基于全国208名乡村校长、2888名乡村教师的调查分析
　　　　【刘胡权　张　旭　张晓文　杨　柳】／246
20　我国特岗音体美教师群体现状的调查研究【雷雅琦　闫予沨】／260

Ⅴ　附　录
21　2015年全国教育事业发展统计公报／277
22　2015年全国教育经费执行情况统计公告／284
23　2016年教育大事记／287
24　2016年十大教育热点／302
25　毒操场事件凸显教育行政治理痛点【郭　娟】／303
26　建设小而美的乡村小规模学校（平凉共识）【农村小规模学校联盟】／314
27　“阿玛尼少年”引发社会公平焦虑【陈小二】／316
28　15岁少年留遗书自杀：我不愿啃老，也不愿做败类／318
29　学生空心病与时代焦虑【徐凯文】／320
30　2017，体制内教师的新梦想【张祖庆】／327

Abstract／330
Contents／334