小学教育学(高等院校小学教育专业方向课精品教材)

图书标准信息

• 作者 郭芳 著；郭芳、高俊霞 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787303273379
• 定价 52.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 436页
• 字数 550.000千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等院校小学教育专业方向课精品教材

【内容简介】

本书供小学教育专业本科生学习使用。该书尝试从一名小学教师的立场出发，为他们提供进入工作场域所需要了解与掌握的小学教育规律以及基本特征。小学教师进入小学教育的工作场域，首先要从教育价值层面了解小学教育原理，确立小学教育目的，辨析小学教育阶段的特殊性，这就是第一章的基本内容。其次，从教育结构层面来看，在小学教育场域中，教育者小学教师与受教育者小学生以及教育影响共同构成教育的基本要素，因此第二章内容关于小学生的成长，包括小学生的认知、社会性与道德发展等方面，第三章内容关于小学教师自身的发展，包括小学教师所需要的知识与能力等基本素养，以及小学教师专业发展，第四章内容关于小学学校环境的创设，包括小学物质环境与文化环境的创设等，第五章内容关于小学课程，包括课程结构与改革的基本情况，第六章内容关于小学教学，包括教学原则与方法，以及教学改革的基本情况，第七章内容关于小学学生管理，具体包括班主任工作、少先队工作以及课外活动，第八章内容关于小学教育评价，具体包括评价内容与步骤，以及改革的基本情况。该书撰写力争遵循历史性、思想性、跨学科与实践性相结合的原则，既有历史脉络的梳理，思想发展的逻辑，同时也包含跨学科不同视角对于教育问题的理解，以及小学教育教学的案例分析与实际应用。

【作者简介】

郭芳，河北师范大学教师教育学院，副教授，博士，硕士生导师，毕业于北京师范大学。主要研究方向为教育史、比较教育与教师教育。近年来主持并参与国家级、省部级课题5项，发表CSSCI期刊论文8篇，专著1部，译著1部。

【目录】

第一章 绪论
第二章 小学教育概论
 第一节 小学教育认识
 第二节 小学教育目标
 第三节 小学教育性质
第三章 小学生
 第一节 小学儿童概述
 第二节 小学生的生理特征与健康
 第三节 小学生的认知特征与培养
 第四节 小学生的人格特征与培养
第四章 小学教师
 第一节 小学教师概述
 第二节 小学教师专业发展
 第三节 小学师生关系
第五章 小学课程
 第一节 小学课程概述
 第二节 小学课程设计与实施
 第三节 我国小学课程改革
第六章 小学教学
 第一节 小学教学概述
 第二节 小学教学的本质与原则
 第三节 小学教学方法与组织形式
 第四节 我国小学教学改革
第七章 小学管理
 第一节 小学管理概述
 第二节 小学教师管理
 第三节 小学生管理
 第四节 小学课程管理
 第五节 小学教学管理
 第六节 小学与家长、社区的沟通与合作
第八章 小学校园环境
 第一节 小学校园环境概述
 第二节 小学校园物质环境
 第三节 小学校园文化环境
第九章 小学教育研究
 第一节 小学教育研究的意义
 第二节 小学教育研究的对象
 第三节 小学教育研究的步骤、技术与方法
参考文献
附录1 《中小学德育工作指南》
附录2 《中小学教师职业道德规范》
附录3 《小学教师专业标准（试行）》