• 不叛逆的青春期,父母做对了什么
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不叛逆的青春期,父母做对了什么

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作者于建平 主编;姚祝耶 副主编

出版社现代出版社

出版时间2024-01

版次1

装帧其他

货号9787523105061

上书时间2024-11-20

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 于建平 主编;姚祝耶 副主编
  • 出版社 现代出版社
  • 出版时间 2024-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787523105061
  • 定价 59.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 280页
  • 字数 213千字
【内容简介】
暴风骤雨式的青春期,既有生理心理的双重变化,又面临学业压力的增大,我们该如何陪伴孩子安然度过?
  资深心理咨询师于建平率领的一线咨询师团队,给出了他们的答案。他们凭借丰富的青少年咨询经验,从大量一线临床案例中提取家长关心的学习、人际关系、家庭关系、网络使用、情绪心理等五大方面青春期主题,共计25个青春期常见的问题,并从心理咨询师的视角进行解读,给予相应的解决方案。
  本书中的每个青春期难题,都有1个心理咨询故事——真实咨询案例;1个关键词解读——案例中反映的心理问题的专业解释;家长操作指南——3种针对该问题的实操方法,操作简单、易于上手。此外,本书还附赠“青春期成长手册——家长必填的17张工具表格”,帮助家长更好地了解、理解自己的孩子,破除养育困惑。
  可以说,本书是兼具故事性、科普性、实用性的大众读物和实操指南,书中案例皆取自真实案例,从专业视角剖析青春期发展规律,普及养育常识,为家长普遍面临的青春期养育问题提供解决方案,旨在帮助青春期家长放下焦虑,正视青春期,了解青春期心理的基本特点,真正读懂青春期的孩子,促进亲子关系的融洽。
【作者简介】
于建平

北京泓光咨询有限公司创始人,清华大学心理学硕士,曾参与国家自然科学基金项目子课题研究。心理咨询师、心理督导师、积极心理指导师、家庭教育指导师。16年心理咨询工作经验,累计心理咨询10000小时以上,心理督导2000小时以上,为中小学、大中型企业、社区等开展超过千场大型讲座。

 

姚祝耶

国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、心理学图书编辑。积极心理、沙盘游戏、团体行为训练等技术受训,擅长青少年人格发展、学业问题、亲子关系、职业生涯规划等方向,累计咨询50小时以上,课程与讲座500小时以上。

 

 
【目录】
[目录]

 

推荐序 做学习型父母,与青春期孩子共成长/ 001

前  言 做好青春期的引路人/ 005

 

Part1 学习篇

1.厌学:看似最不值得爱,恰恰最需要爱 

案例:拉肚子背后也有真实需求

2.拖延:允许自己不完美

案例:越追求完美,越容易拖延

3.“考试综合征”:改变“唯成绩论”,扫除心中歪曲信念

案例:总是考不好的优等生

4.拒绝升学:提升学业自我效能感,促进学习投入

案例:躺平,是不是躺赢?

5.混日子:积极赋义帮助孩子走出心理防御

案例:“我只是不学习,不是学不好”

 

Part2 人际篇

1.校园欺凌:不否认、不指责、不压抑

案例:躲在“泡泡”里的男孩儿

2.社交焦虑:树立合理的社交期待

案例:“我不想成为聊天黑洞!”

3.师生冲突:先处理情绪,再解决冲突

案例:和权威的冲突让人烦恼

4.追星:勇敢探索、发现更好的自我

案例:因为他,“我”摆脱了平庸

5.所谓早恋:如何恰当地与孩子谈“情”说“爱”

案例:寻找爱的女孩

Part3 家庭关系篇

1.情感忽视:觉知并更好地表达情绪

案例:犹如生活在冰窖中

2.角色颠倒:各归其位,重塑亲子关系

案例:不曾是孩子的少年

3.替罪羊:把亲密关系的问题留在夫妻之间

案例:“我”是背锅侠

4.边界感:建立健康而清晰的家庭边界

案例:“连体”母女的纠缠生活

5.隔代卷入:父母是养育孩子的第一责任人

案例:难以承受的“承上启下”

Part4 网络使用篇

1.“游戏成瘾”:小步子技术,助孩子自由且自律

案例:屡戒屡犯,边玩边苦恼

2.停不了的短视频:换个视角征服“奶头乐”

案例:好奇心也是枷锁

3.沉浸“二次元世界”:倾听孩子的小世界

案例:平行于现实的神奇世界

4.朋友圈迷雾:避免掉入反向社恐的陷阱

案例:真正的友谊不是求来的

5.想当网红:积极归因,打败畏难心理

案例:哪里都不是你的避难所

Part5 情绪心理篇

1.自卑:引导发现“更好的我”,再自我完善

案例:“我是全世界最糟糕的人”

2.焦虑:做好孩子的“镇定小鸡”,击败不合理信念

案例:总是担心自己不够好,做不好

3.自伤:用耐心、温柔陪伴,引导孩子积极地释放压力

案例:伤害自己是为了什么?

4.抑郁:正视孩子的全部情绪,适时寻求专业帮助

案例:一条会咬人的黑狗

5.愤怒:尊重、理解并共情,引导孩子积极减弱愤怒

案例:咨询室外的争吵
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