儿童教育心理学（尽早读懂阿德勒，你的孩子会感谢你！）

图书标准信息

• 作者 [奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler） 著；张婷婷 译；青豆书坊 出品
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787511741165
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页
• 字数 148千字

【内容简介】

孩子在成长过程总会遇到各种各样的问题，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架说谎、逃学闹事……
  如何帮助孩子培养健全的人格，更顺利地成长？
  《儿童教育心理学》着眼于如何帮助儿童塑造健康的人格这一核心问题来展开，提出了一套全新的教育理念。从儿童的整体性、目的性、内驱力、社会感等角度解密儿童的发展。阿德勒在文中指出儿童的异常行为只是表象，背后有着深刻的心理动力，孩子种种的异常行为只是为了获得关注，追求优越。阿德勒主张要用正确的方法来培养孩子坚强、勇敢、自信的健全人格，提高孩子与他人合作的意识和能力。当孩子出现问题时，家长不能因为遇到一点挫折就放弃孩子，而应该竭尽所能地帮助孩子，让孩子重新获得面对生活的勇气和信念。
  《儿童教育心理学》是一部深度解析儿童行为动机的心理学佳作。

【作者简介】

阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），出生于奥地利维也纳，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，与弗洛伊德、荣格并称20世纪三大心理学家。阿德勒强调人与社会的关系，强调人的自我创造性，是位建立家庭与儿童研究中心、位提出针对儿童发展给父母和教师提供辅导的心理学家。主要著作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》《洞察人性》《生命的意义》《个体心理学》等。

【目录】

Chapter 1

导  读

Chapter 2

人格统一性

Chapter 3

追求优越

Chapter 4

正确引导儿童追求优越

Chapter 5

自卑情结

Chapter 6

帮助儿童预防自卑情结

Chapter 7

社会感及其发展的阻碍

Chapter 8

儿童在家庭中的位置：心理处境和补救方法

Chapter 9

用新环境考验儿童是否做好准备

Chapter 10

学校里的儿童  

Chapter 11

外在环境对儿童的影响

Chapter 12

青春期和性教育

Chapter 13

教育方法中的错误

Chapter 14

对父母的教育

附  录 1

个体心理学问卷调查

附  录 2

五个案例的陈述及分析