• 戏剧导表演基础知识教程 大中专文科文学艺术
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戏剧导表演基础知识教程 大中专文科文学艺术

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作者罗锦鳞

出版社中国国际广播出版社

出版时间2024-09

版次1

装帧其他

上书时间2024-12-05

   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 罗锦鳞
  • 出版社 中国国际广播出版社
  • 出版时间 2024-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787507856446
  • 定价 58.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 其他
  • 页数 296页
  • 字数 280千字
【内容简介】
本书为作者多年戏剧导演和表演教学经验的汇总,主要涉及导演和表演艺术的基本理论和基础知识,从戏剧的发展历程、理论知识、实操训练等多个维度进行讲解,包括戏剧艺术的特性及历史概要、导演艺术的特性与导演的职能以及具体的剧本分析和导演构思案例等。作者还结合自身教学和创作感悟,对相关戏剧名词做出解释,直白生动,易于理解和掌握。本书具有较强的学术性和实用性,能为戏剧导演和表演专业的本科生提供一定的指导。
【作者简介】
罗锦鳞,中央戏剧学院教授、博士生导师,著名导演艺术家。曾任中央戏剧学院副院长、导演系主任,首都师范大学科德学院演艺学院院长等职,并任中国戏曲学院、天津音乐学院、云南艺术学院、清华大学、新加坡南洋艺术学院等多所大学的客座教授,培养过大批活跃在影视剧创作领域的导演和表演人才。曾导演过许多影视剧作品及古希腊戏剧作品,二十多次带所导演的古希腊戏剧作品赴希腊、法国、意大利等国演出,多次参加国际戏剧研讨会并做学术报告。是我国的古希腊戏剧专家,享有很高的国际声誉。1988年获中国首届振兴话剧奖(现更名为“中国话剧金狮奖”)之优秀导演奖;1991年获希腊克里特岛“荣誉公民”称号;1992年获国务院政府特殊津贴;1993年被吸收为“希腊文化基金会”通讯会员;1995年获中央戏剧学院首届“学院奖”之导演奖、河北省第四届戏剧节导演一等奖,所演剧目《美狄亚》获演出奖等13项大奖;2005年获文化部创新奖;2009年被希腊雅典州政府授予“希腊文化大使”称号;2011年获希腊驻华大使馆授予的传播希腊文化特殊贡献荣誉证书;2015年获中国戏剧文学学会为评剧《城邦恩仇》演出特设的“导演大奖”;2021年被中国戏剧文学学会授予“戏剧中国”特殊贡献艺术家称号;2024年获第九届“会林文化奖”。
【目录】
目录第一章 戏剧艺术的特性及历史概要 001 第一节  什么是戏剧艺术  001 第二节  戏剧艺术的特性  002 第三节  戏剧艺术发展简史  005 第二章 导演艺术的特性与导演的职能  066 第一节  什么是导演艺术  066 第二节  导演艺术的创作过程  069 第三节  导演艺术的特性  069 第四节  导演的职能  078 第五节  导演应该具备的条件和素质  079 第三章 导演教学中的元素训练  081 第一节  舞台行动练习  085 第二节  实物小品  086 第三节  舞台事件小品  086 第四节  音乐与音响小品  087 第五节  画面小品  088 第六节  舞台时间小品  089 第七节  舞台空间小品  090 第八节  舞台调度  090 第九节  舞台节奏与气氛  091 第十节  舞台瞬间(停顿)小品  093 第十一节  主题小品及成语小品  094 第四章 导演的剧本分析  096 第一节  剧本分析的目的与重要性  096 第二节  培养自己的剧本分析能力  097 第三节  关于初读和精读剧本  098 第四节  研究时代背景和收集有关参考材料  098 第五节  研究和了解作者  099 第六节  剧本分析的内容及方法、步骤  100 案例解析:《哈姆雷特》的剧本分析  114 第五章 导演构思  176 第一节 什么是导演构思  176 第二节 导演构思的内容和要求  177 案例解析一:《俄狄浦斯王》的剧本分析和导演构思  187 案例解析二:《地母节妇女》的剧本分析和导演构思  199 案例解析三:舞台上的古希腊《晚餐》 ——排练《晚餐》的导演说明  204 第六章 表演艺术的特性及演员如何创造人物形象  206 第一节 表演艺术的特性  206 第二节  演员应具备的素质条件  207 第三节  演员对人物形象的分析、构思和创造  208 第四节  焦菊隐的“心象说”  212 第五节 人物形象塑造中形与神的关系  213 第六节  寻找和培养角色的自我感觉  214 第七章 斯氏体系中的表演元素训练  216 第一节 当众孤独  217 第二节 放松和肌肉松弛  218 第三节  注意力集中  218 第四节 想象力与模仿力  219 第五节 动作的合理化  220 第六节 信念与真实感  221 第七节 “五觉”训练  222 第八节 无实物训练  223 第九节 情绪记忆  224 第十节 假使  224 第十一节 舞台行动  225 第十二节 行动的逻辑和顺序  227 第十三节 规定情境  228 第十四节 内心视象  229 第十五节 判断与思考  230 第十六节 交流与适应  231 第十七节 内心独白  233 第十八节 无言与少言交流练习  234 附 录 有关戏剧导演、表演的知识和文论  236 名词解释  236 导演如何保持剧种特色,让中国戏曲艺术吸引世界观众  258 简洁——艺术的优选境界  264 戏剧艺术的“卡塔西斯”浅析  265 表演教学中的三大阶段  269 为什么戏剧最提倡现实主义? ——答网友之问  270 越有地方性就越有全国性,越有民族性就越有国际性  271 话剧中语言的重要性  273 深深怀念大师,感谢恩师 ——在纪念焦菊隐诞辰110周年研讨会上的发言  275 戏剧、电影和电视剧艺术之比较  279 影视艺术中的镜头景别问题  284
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