初中数学教学中的问题与对策

图书标准信息

• 作者 徐爱慧
• 出版社 中国言实出版社
• 出版时间 2017-06
• 版次 1
• ISBN 9787517123750
• 定价 40.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 332页
• 字数 286千字

【内容简介】

本书是由数学特级教师徐爱慧主编的一本论文成果集，共分为八章，分别从教的原则、学的标准、教学感悟三个层面对初中数学教学中存在的问题与对策做出了阐述与指导，具有实践性等特点，对增强中学数学教师的教育教学能力有一定的借鉴价值。

【作者简介】

徐爱慧，广州市第八十六中学数学教师，省数学特级教师，全国模范教师，全国支教先进个人，广东省徐爱慧教师工作室主持人。从事教育工作34年，始终工作在教学第一线，曾出版专著《岁月的沉思》。

【目录】

第一章 规范灵活个性的教学行为

激励七年级学困生学习数学积极性的教学行为探究

中学数学教学中创新思维的培养

学案导学下解题课教师教学行为研究

利用“作业评语”激发初中生数学学习兴趣的实践研究

数学作业批改中巧用评语

以折叠为主线的复习课例谈

数学活动课的设计

第二章 精彩高效有趣的课堂教学

浅谈如何有效引入初中“函数”概念

初中数学习题课课堂效率研究

从课堂模式改革入手，增强课堂实效

初中生数学课前预习习惯培养策略

基于网络进行课后辅导的研究

“构”活力，“构”精彩

——基于“同课异构”下初中数学校本教研的探索

不讲、粗讲和精讲

——谈《“非线性主干循环活动型”单元教学模式》下教师对“讲”的内容的把握

用好课前5分钟，激活数学课堂

用好课本素材，提高课堂效率

合理设置课堂学习任务，切实提升课堂实效

第三章 多元高效互动的教学方法

在和谐生趣中授之以渔

——培养农村初中学生的数学自主学习能力

初中数学作业批改有效性研究

通过小组合作学习促进各层次学生数学学习

分层学导建构模式在初中数学教学中的尝试

如何高效进行初中数学小组合作学习

巧用变式教学雕琢课本资源

第四章 发散多维合作的解题技巧

对农村七年级学生三角形全等判断的解题技巧探讨

知识溯源 解构图形 优化思路

——对一道中考几何压轴题的解析与思考

浅谈中学生解题能力的培养

教师在列方程解决应用题的作为与不作为

——《实际问题与一元一次方程——销售中的盈亏》案例说起

“说题”教学在数学中考复习中的应用研究

第五章 巩固提高反思的课后练习

例谈平行四边形变式练习

分层教学下如何使数学练习更有效

加强辐射性教学，提高数学复习的有效性

运用学案导学构建初中数学高效复习课堂

关于初中数学分层作业的点滴思考

第六章 革新动态发展的教学现状

初中“空间与图形”课程学习现状调查及分析

八年级学生做数学题“粗心大意”的原因分析及对策

基于整体思想的初中数学教学法应用探讨

课程改革理念下的数学课堂初探

第七章 创新思维教学的培养构建

绿色生态教育关注学生生命成长

——构建民主和谐班级

“小助手”在初中数学教学中应用的认识与实践

浅淡数学教学中关于创造思维的培养

加强学生数学建模培养创新思维

教师要“树立服务学生”的意识

初探互联网的中学数学教学

创设有效问题情境，构建高效数学课堂

初中数学“非线性主干循环活动型”单元教学模式实验研究

第八章  教育经典著作的感悟思考

做一名具有“实践性智慧”的教师

——读《新数学教育哲学》第四部分有感

读《赏识你的学生》的心得体会

读《把信送给加西亚》的心得体会

《超有趣的让人睡不着的数学2》读书笔记

读《今天怎样当教师》的心得

《中学数学教师》读书心得

读《如何形成教学风格》有感

读《爱弥儿》后有感

读《如何形成教学风格》有感

读《研究是一种境界》有感

参考文献