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作者罗才军 著
出版社江苏凤凰科学技术出版社
出版时间2017-10
版次1
装帧平装
货号C二教
上书时间2024-11-11
小学语文阅读教学,如何彰显文体特征、培养文体意识?作者罗才军提出,不同文体的教学,应选择不同的内容、策略和语言运用方式。小说,要教出个中三昧;古诗,要让灵魂在其中穿行;寓言,要感受思维的狂欢;神话,触摸先民神圣的信仰;散文,摩挲语言里的情感和气息;说明性文章,要品咂语言的真味。本书就是以文体特征为纬,以积极语用为经,展现语文教学的稽首问道之路。
罗才军:中学高级教师,全国青年名师,杭州市大关小学教育集团校长。应邀参与小学语文部编教材编写,曾获全国青年教师阅读教学大赛特等奖、教育部部级优课等荣誉。是《语文教学通讯》《小学语文教师》等期刊的封面人物。至今已应邀至北京、上海、广州等多地执教或讲学300余场,撰写的200多篇教学论文、课例发表于《人民教育》《语文教学通讯》等杂志。长期致力于阅读教学文体特征彰显的研究,有意识地开展了不同文体的典型课文的教学和思考,鲜明地提出语文教学彰显文体特征的主张。
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