学习学——全脑开发与学习.

图书标准信息

• 作者 王华斌 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2017-01
• 版次 1
• ISBN 9787302460367
• 定价 36.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 262页
• 字数 366千字

【内容简介】

本书运用世界前沿大脑科学、学习与教育等科研成果和教学实践，理论与实际相结合，在全脑开发、记忆、思维、自学、速读、上课、复习、作业、写作、考试以及英语学习等方面，都具有很强的指导意义和操作价值。 本书适合中小学生及其家长、教师等使用，也可供广大读者朋友阅读参考。

【作者简介】

王华斌  教授  学习学创始人，著名教育家，全脑开发与学习宗师，清华大学科技园国杰研究院开发与信息研究所副所长，北京大学特邀讲座教授，中国老教授协会会员，中国传记文学学会会员，中国散文诗学会会员，全国青少年亲子心灵互动活动教育大使，中国教育部规划课题“全脑教育研究与实验”课题组副组长，中小学主动学习方法研究和实践课首席教育家，中国家长思维教育研究课题组副组长，中国教育学会重点课题“素质教育与科学考试研究”核心专家，中国企业改革与发展研究会教育委员会首席专家，中国管理科学研究院教育科学研究所全脑学习中心主任研究员，中外名人研究中心学术交流部副主任，蓝图——我到北京上大学品牌形象大使、首席教育家，中国国际家庭教育论坛形象大使，国际青少儿脑力锦标赛专家顾问。在全国各地以及美国、加拿大等讲学，大力推广已成为著名教育品牌的全脑学习。受到《人民日报》《光明日报》《中国日报》《中国青年报》《中国教育报》《世界日报》及中央电视台、中国教育电视台、北京电视台、上海电视台等国内外中、英文媒体与网络媒体的广泛关注和宣传报道。                                                       主要著作有《全脑学习》《走出学习的误区——全脑学习纲要》《超能学习法》《全脑超能学习风暴》《全脑英语风暴》《全脑幽漫风暴——超能才智训练》《全脑超能大学习》《全脑超能记忆力》《全脑超能学习力》《全脑超能思考力》《全脑超能阅读力》《全脑超能想象力》《全脑超能创造力》《全脑超能分析力》《全脑超能考试力》《高分高能》《中外著名学习百法》《小学生全脑学习法》《初中生全脑学习法》《高中生全脑学习法》《大作者简介：学生全脑学习法》《学习力决定成败》《激越——全脑学习创始人成长之路》《全脑开发小天才》《人生大动脉——王华斌文选》《潜入美国——偷渡移民大追踪》《黄炎培传》等；主编《毛泽东著作辞典》等。出版光盘包括《全脑学习》《全脑学习方略》《全脑英文学习》《高分高能》《家长引导和帮助孩子实现高分高能》《全脑学习助学音乐》；出版影片有《坚守阵地》(清华大学电教部拍摄)、《新加坡掠影》(中央新闻电影制片厂拍摄)、《中华世纪美食大宴》(中央新闻电影制片厂拍摄 )等。

【目录】

第一章 学习学概论 1

第二章 学习学的对象和意义 11

第一节 学习学研究的对象 12

第二节 学习学研究的意义 15

第三章 学习学的本质与规律 21

第一节 学习学的本质 22

第二节 学习学的规律 24

第四章 学习理论与相关学科关系 29

第一节 中外学习科学理论 30

第二节 学习学与相关学科的关系 33

第五章 学习的主体与环境 37

第一节 学习的主体 38

第二节 学习的环境 39

第六章 学习功能、特征与方法 43

第一节 学习的功能 44

第二节 学习的特征 45

第三节 学习的方法 48

第七章 学习与大脑及身体 51

第一节 全脑开发理念 52

第二节 善于使用双脑 56

第三节 启动脑能风暴 58

第四节 保持身心健康 59

第八章 学习与德智体美劳 63

第一节 五因互相影响 64

第二节 德智体美劳与学习的关系 66

第九章 全脑八大智力中心 71

第一节 语言智力中心 72

第二节 数学逻辑智力中心 74

第三节 内省智力中心 74

第四节 运动智力中心 75

第五节 视觉空间智力中心 75

第六节 人际智力中心 76

第七节 音乐智力中心 77

第八节 自然观察智力中心 77

第十章 三个基本功 79

第一节 全脑阅读基础 80

第二节 全脑上课学习 94

第三节 全脑练习速写 99

第十一章 四个写作训练方案 105

第一节 基础写作要领 106

第二节 全脑写作要义 118

第三节 KJ法写作 124

第十二章 五个非智力因素 129

第一节 升华心灵商数 130

第二节 提高智力商数 135

第三节 加强情商商数 136

第四节 强化意志商数 139

第五节 拓展能力商数 143

第十三章 八个智力因素 147

第一节 培养策划力 148

第二节 培养良好习惯 154

第三节 培养注意能力 160

第四节 感知领悟能力 163

第五节 加强记忆能力 167

第六节 启动思维想象 179

第七节 实施高效操作 184

第八节 发挥创造潜力 188

第十四章 六个自主策略 195

第一节 自己教会自己 196

第二节 自我控制能力 197

第三节 自录自放学习 197

第四节 自我检测补强 199

第五节 自主学习方略 199

第六节 传媒网络自我防护 206

第十五章 七个考试训练方案 209

第一节 考试实力训练 210

第二节 考试信心训练 212

第三节 考试心理训练 215

第四节 考试题型训练 221

第五节 考试技巧训练 223

第六节 模拟考试训练 226

第七节 答题要点训练 227

第十六章 九个自主结合 231

第一节 全脑读记结合 232

第二节 全脑读想结合 232

第三节 全脑读问结合 233

第四节 全脑读议结合 234

第五节 全脑读录结合 235

第六节 课内课外结合 236

第七节 扩展定向结合 236

第八节 输入输出结合 237

第九节 继承创造结合 238

第十七章 全脑黄金法则与孵化器 241

第一节 全脑学习黄金法则 242

第二节 全脑学习孵化器 244

附 录 245

后 记 261