创新教育与高效课堂的实践研究/52阅读

图书标准信息

• 作者 王迅、宋石山、陈艳芳 著
• 出版社 湖南教育出版社
• 出版时间 2013-08
• 版次 2
• ISBN 9787553908328
• 定价 86.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 359页

【内容简介】

　　这是教育发展关注内涵与品质的时代，也是关注学生生命与教师职业幸福感的时代。我们如何主动参与？我们如何让教育走向理想、走向优质？《创新教育与高效课堂的实践研究/52阅读》编者在参与基础教育区域发展的实践研究中深深感受到中小学课堂教学改革、学校内涵品质提升、教师校本培训指导的现实性与迫切性。从教育品质的内涵，教育机制的创新，生命教育与理想，聚焦课堂实现课堂转型，学习与教学方式变革，特色学校建设，教师专业发展等多方面、多视角地进行了教育观察和审视，并且收集了不少实践性研究案例，希望对中小学课改推进、特色创建、创新教育机制等方面有一定的参考价值。

【目录】

第一章 现代教育新视野一创新教育
1．1 现代教育的内涵
1．2 现代教育的进程
1．3 课改中对教育现状的反思
1．4 课改中重建教育理想
1．5 课改中重建教育文化
1．6 课改中回归教育本源
1．7 课改让教育走向优质
1．8 创新教育的目标与方式的定位
1．9 创新教育与创造教育
1．10 创新教育与教育创新
1．11 创新教育的核心理念
1．12 创新教育的实施策略
1．13 创新人才的培养

第二章 现代学校新境界——创新培养
2．1 现代学校制度
2．2 健全现代学校管理机制
2．3 关注当下学校生存状态
2．4 理想的现代学校追求
2．5 现代学校新境界：创新培养
2．6 培养创新型人才的学校管理策略
2．7 创新培养新机制：着重高中多样发展
2．8 创新培养新路径：学校特色发展
2．9 学校特色发展的新方式：建设学科课程基地

第三章 现代教师新发展——创新成长
3．1 现代教师的专业内涵
3．2 现代教师专业素养范畴
3．3 现代教师专业发展模式
3．4 现代教师的教师观
3．5 现代教师的学生观
3．6 现代教师的评价观
3．7 现代教师的教学观
3．8 现代教师专业成长的有效路径
3．9 现代教师新发展：创新成长

第四章 创新教育的实践研究
4．1 创新学校发展机制的改革实践
4．2 信息化环境下创新人才培养的实践研究
4．3 创新型人才个性化培养初高中衔接实验项目方案
4．4 创新型人才培养探索
4．5 全面实施高中考查科目，促进学生个性发展

第五章 聚焦课改决胜课堂
5．1 聚焦课堂的关键是课堂转型
5．2 课堂转型的实践意义
5．3 课堂转型中的学校管理
5．4 决胜课堂突破有效教学
5．5 有效教学的策略与路径
5．6 无效教学的表现与应对措施
5．7 区域课堂教学改革实践探索

第六章 高效课堂的学习方式
6．1 课堂教学方式的内涵与载体
……