创新思维/该给孩子的科学思维启蒙
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八五品
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作者刘炯朗 著
出版社朝华出版社
出版时间2021-01
版次1
装帧平装
货号CP1
上书时间2024-12-15
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
刘炯朗 著
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出版社
朝华出版社
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出版时间
2021-01
-
版次
1
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ISBN
9787505446915
-
定价
49.80元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
208页
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字数
130千字
- 【内容简介】
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《该给孩子的科学思维启蒙》是刘炯朗的重要教育类作品。刘炯朗是世界计算机领域的重量级科学家,卡夫曼将获得者,也是前伊利诺伊大学香槟分校、台湾清华大学校长,一生致力于科学研究和教育事业,曾培养出姚期智,这样举世瞩目的大科学家。
刘炯朗在卸任利用自身的影响力,大力推广通识教育,并强调小学和初中,读书的内容固然重要,但是培养学生的思维能力、读书的习惯更为重要:这不仅会对孩子在高中和大学的学习产生有决定性作用,更是会影响孩子的一生。鉴于台湾中小学教育体系下对学生思维训练的严重缺失,刘炯朗在电台开设通识教育栏目,旨在弥补台湾教育体制的缺失。
本册为《创新思维》,着重讲解什么是创新,科学家们如何创新,科学发展、创新思维对文明进步的影响;透过生动的比喻、亲切的推演,让看似艰深的科学理论、科技发展,全都成为贴近生活、启发想象的阶梯。例如,从电子货币谈到无人驾驶系统,再谈及科学家们创意无限的研究,让走进日常生活。
- 【作者简介】
-
刘炯朗,1934年生,广东番禺人。曾读于美国麻省理工学院,获计算机硕士、博士。后任教于麻省理工学院、伊利诺大学、台湾地区清华大学等,曾担任伊利诺大学香槟校区助理副校长、台湾地区清华大学校长等职。先后当选美国电子电机工程师学会院士、美国计算机协会(acm)杰出会员、台湾地区“研究院”院士,电子设计自动化界的诺贝尔奖——卡夫曼奖得主。来,悠游于写作、广播、演讲等领域,以“理工男”身份,立足靠前视野谈中西,深受大众喜爱。著有学校没教的逻辑课、国文课没教的事、下课后的奇幻补班、一次看懂自然学科、20不惑——大学校长亲授33堂生涯必修课等。
精彩内容:
科学家牛顿改革货币制度
1695年,当英国伦敦银行的运作引发了严重的金融危机时,挽救危机并提出货币改革方案的,正是人类历目前的科学家之一——牛顿。
牛顿18岁进入剑桥大学读,起初只是一名工读生,三年之后才获得攻读硕士四年的奖学金,在25岁取得了硕士,一年之后被聘为剑桥大学教授。当时他的职位是“卢卡斯数学教授席位”,是荣誉很高的教授职位,年薪大概是100英镑。牛顿当了差不多三十年的教授,1699年56岁时,他成为英国皇家铸币厂的监。那是英国里相当重要的职位,虽然基本任务不过是监管、铸造发行的金币,但是牛顿不但挽救了金融危机,并提出了称为金本位(gold standard)的货币制度。皇家铸币厂监的年薪超过l,520英镑,是剑桥大学教授薪水的10—15倍以上,所以牛顿辞掉了教授的职位,当了近三十年的铸币厂监。
货币制度必须建立的是:一、使用者对货币的信心;二、不同和地区之间,不同货币兑换的公和稳定。严格来说,金本位货币制度有几个技术上与传统制度不同的做,在此先来了解它的基本原则:
1.用作为货币的储备,也是说货币由储备的支撑,随时可以换成。
2.一个发行的货币量,按照它储备的量来决定。 3.每一个货币单位有等量的储备。例如美国的货币单位是美元,其订定的价格是一克0.73美元,也是每一美元相当于1.37克;英国的货币单位是英镑,其订定的价格则是一克4.25英镑,也是每一英镑相当于0.24克。
4.不同的货币汇率兑换,可以通过价值相当的来换算。如果一克的价格是o.73美元或0.15英镑,因0.73÷0.15=4.86,即美元和英镑之间的汇率为:4.86美元换1英镑。
5.可以自由输入和输出,因此一个的货币数量可依其经济能力强弱而增减。
的确,在牛顿所在的时空环境里,他所设计的金本位货币制度有稳定、可靠和自动调节的优点。一方面已经是许多和地区认可有价值的媒介,另一方面年产量的增加甚微,加上不易损坏、搬运方便等优点,所以作为优选货币的储备,是适当的选择。而任何一个能够发行的货币数有固定的限度,无无发行。
此外,不同的和地区有各自的货币,但是当价格在每个或地区以货币来换算都是固定的时,不管用什么货币进行交易,实质上交易的还是。由此成为一种优选的货币。
在金本位货币制度中,货币之间的汇率是固定的,因此货币的流动具有自然调节的功能,以下来看两个简单的例子:
1.当一个的货币供应量增加时,利息会降低(若银行持有比较多的货币,增加持有的压力和倾向比较小,因此向银行借钱比较容易),货币则会转移到别的去。
这么一来,货币的供应量会降低,利息会提高,货币也从别的转移回来了。
p13-15
- 【目录】
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part 1创新发明,从货币谈起
有钱能使人创新?
为什么会有“钱”呢?
Part 2便利生活的创新发明
黏与不黏都有用
从速度中存活下来
在全美找出10个气球
part 3推动历史的创新发明
颠覆市场的技术创新
改变全人类生活的技术创新
迈向现代化的创新
part 4登峰造极的创新发明
诺贝尔奖
谁最早发现氧气
搞笑诺贝尔奖
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