• 点燃教育,让每一个生命都闪光
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点燃教育,让每一个生命都闪光

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上海奉贤
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作者何哲慧

出版社上海三联书店

出版时间2022-11

版次1

装帧其他

货号20-4-3

上书时间2024-12-14

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 何哲慧
  • 出版社 上海三联书店
  • 出版时间 2022-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787542677167
  • 定价 138.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 308页
  • 字数 330千字
【内容简介】
每一个生命都是有血有肉的,教育的目的是为了激发内驱,唤醒生命自觉,激起无限的生命活力。为此,学校坚信“点燃”教育,坚信教师、学生、家长的成长激情,营造“点燃,让每一个生命都闪光”的教育生态。学校通过问题驱动,从各层级教师发展新机制探索、课程教学方式变革、家校社合作新模式打造、集团办学新路径构建等方面不断做深做强“点燃教育”,点燃每个教师持续发展的激情,点燃每个学生探究成长的激情,点燃每个家长乃至教师家属主动参与的激情,甚至点燃每一个集团成员校的主动发展激情。十余年积淀,学校逐渐形成了自己的办学特色,成为拥有两个分部(50个教学班2000多学生)和七所成员校的集团总校,在教育系统首批获得区长质量奖创新奖,先后成为上海市新优质基地学校、全国教育系统先进集体、全国文明校园创建先进校,荣获2020年全国妇联和联合颁发的“全国家庭教育创新实践基地”及其他两百多项国家级荣誉。
【作者简介】
何哲慧,上海市奉贤区教育学院附属实验小学(教育集团)校长(理事长),上海市特级校长,全国教育学会小学教育管理委员会理事,上海师范大学特聘教授。曾获全国小学语文教学先进工作者、中小幼基金会全国优秀教师、上海市先进工作者、上海市巾帼建功标兵、上海市2018年度新闻人物等荣誉。
【目录】
第一篇  “点燃”之教育

 

第一章  内涵: 生命成长需要“点燃”

一、 价值: 教育的本质是“点燃”人的心灵

二、 目标:“成就他人”过程中“成就自己”

三、 方法: 以生命自觉激发生命潜能

 

第二章  构建: 营造“点燃式”教育生态

一、 三圈层:“点燃式”教育生态结构

二、 三空间:“点燃式”教育生态环境

三、 三供给:“点燃式”教育生态保障

 

第三章  历程: 点燃“点燃教育”

一、 初创: 在艰难中“点燃”激情

二、 创新: 勇敢追逐教育新突破

三、 辐射: 点燃“点燃教育”之薪火

第二篇  “点燃”教师的教育情怀

 

第一章  阶梯: 让“点燃”伴随教师的成长链

一、 晨曦: 微光闪烁

二、 破晓: 蓄势待发

三、 朝阳: 生机勃勃

四、 艳阳: 光芒四射

五、 金阳: 光辉灿灿

 

第二章  “四单”: 为教师全方位打开“助燃”通道

一、 清单: 锚定夙求

二、 菜单: 配送资源

三、 订单: 挑战激情

四、 回单: 反馈评价

 

第三章  聚焦: 以“点燃者”角色与孩子心灵“共燃”

一、 面向群体: 汇聚成长力量

二、 关注个体: 定格温暖瞬间

三、 呵护天使: 敲开他的心门

第三篇  “点燃”学生的人生梦想

 

第一章  智慧: 在多彩学习中点燃兴趣与思维

一、 慧学: 关注思维

二、 温暖: 关注个性

三、 活力: 关注过程

 

第二章  创造: 在劳动历练中点燃技能与热爱

一、 使命: 劳动价值的层层点燃

二、 建构: 资源系统的开发整合

三、 创意: 劳动教育玩出新花样

 

第三章  绽放: 社团活动中点燃个性与梦想

一、 活力社团: 让每个生命都闪光

二、 趣味体育: 像运动员一样强健

三、 七彩校园: 像艺术殿堂般美丽

四、 慧智科创: 像科学家一样探索

 

第四章  担当: 在志愿服务中点燃责任与理想

一、 担当是绿太阳的亮丽光芒

二、 担当在自主自治中熠熠生辉

三、 担当之火在社会奉献中燎原

第四篇  “点燃”师生的家庭幸福

 

第一章  和睦: 亲子互爱“激燃”

一、 亲子互动,共同成长

二、 家有喜事,共享成长

 

第二章  喝彩: 家人互励“护燃”

一、 长幼互尊,一样的喝彩

二、 夫妻互敬,特殊的表彰

 

第三章  共育: 家校互动“合燃”

一、 信任教师与家长的合作共育

二、 尊重学生、家长、教师的共同成长

第五篇  “点燃”学校高位发展愿景

 

第一章  星星之火: 齐心“导燃”架构集群管理

一、 共鸣: 顶层设计  达成目标共识

二、 共润: 人文积淀  形成理念共融

三、 共勉: 评价驱动  促成激励共进

 

第二章  聚众之力: 同向“同燃”助力教师发展

一、 互通: 研训共育  激发教师发展内驱力

二、 互助: 课程同建  提升学校核心发展力

三、 互研: 科研提质  提增集团教师研究力

 

第三章  燎原之势: 共建“共燃”达成校际共赢

一、 共振: 平台支撑  形成共享效应

二、 共赢: 凸显成效  实现品质发展

后记
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