让孩子成功地学习

图书标准信息

• 作者 崔冬梅 著
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2006-09
• 版次 1
• ISBN 9787562137290
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 183页
• 字数 1500千字

【内容简介】

作为父母和老师，谁都希望自己的孩子和学生健康成长，学业有成，为社会作出积极的贡献。然而，现实中却是高达20％—30％的儿童存在着各种各样的学习困难问题；智力正常的孩子也有60％—70％存在学习能力失衡现象，极大地影响了儿童的学习和全面发展。《让孩子成功地学习》作者结合多年的临床实践，从心理学、教育学、医学多角度出发对各类学习问题产生的原因、表现和诊断进行了深入的阐释，并提出了针对性的有效训练方案。这是一本全面提升儿童学习能力，帮助学习困难儿童重拾学习信心，在学习上迎头赶上，最终全面发展的好书，是老师、家长：心理学工作者的得力助手。

【作者简介】

崔冬梅，华中科技大学（同济医科大学）临床医学本科毕业，西南师范大学应用心理学研究生班毕业，现任河南省青少年素质教育发展研究中心副主任，郑州培杰儿童学习能力开发训练中心主任。多年来致力于儿童心理咨询、儿童潜能开发训练、儿童学习能力训练及孤独症、多动症、智力障。

【目录】

第一部分了解你的孩子——孩子是怎样学习的
第一节父母的看法与家教的误区
第二节了解孩子的学习和学习问题
第三节学习困难儿童的一般特征
第四节提升学习能力，预防学习困难

第二部分培养终身受益的学习能力
第一节注意力肿动控制能力
第二节情绪／行为
第三节自信／自尊
第四节学习环境
第五节运动技能
第六节视知觉学习能力
第七节听知觉学习能力
第八节语言思维能力
第九节形象思维能力
第十节思维策略能力

第三部分学习困难常见的心理健康原因
第一节学习障碍
第二节儿童孤独症
第三节精神发育迟滞（低能或弱智）
第四节智力障碍、孤独症、学习障碍儿童的比较分析
第五节多动症
第六节抽动障碍
第七节儿童感觉统合失调
第八节心理幼稚症
第九节儿童情绪障碍
附：
学习障碍儿童行为测验量表
学习失能儿童学力测验量表
主要参考文献