创新思维/该给孩子的科学思维启蒙

图书标准信息

• 作者 刘炯朗 著
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2021-01
• 版次 1
• ISBN 9787505446915
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 130千字

【内容简介】

  《该给孩子的科学思维启蒙》是刘炯朗的重要教育类作品。刘炯朗是世界计算机领域的重量级科学家，卡夫曼将获得者，也是前伊利诺伊大学香槟分校、台湾清华大学校长，一生致力于科学研究和教育事业，曾培养出姚期智，这样举世瞩目的大科学家。
  刘炯朗在卸任利用自身的影响力，大力推广通识教育，并强调小学和初中，读书的内容固然重要，但是培养学生的思维能力、读书的习惯更为重要：这不仅会对孩子在高中和大学的学习产生有决定性作用，更是会影响孩子的一生。鉴于台湾中小学教育体系下对学生思维训练的严重缺失，刘炯朗在电台开设通识教育栏目，旨在弥补台湾教育体制的缺失。
  本册为《创新思维》，着重讲解什么是创新，科学家们如何创新，科学发展、创新思维对文明进步的影响；透过生动的比喻、亲切的推演，让看似艰深的科学理论、科技发展，全都成为贴近生活、启发想象的阶梯。例如，从电子货币谈到无人驾驶系统，再谈及科学家们创意无限的研究，让走进日常生活。

【作者简介】

刘炯朗，1934年生，广东番禺人。曾读于美国麻省理工学院，获计算机硕士、博士。后任教于麻省理工学院、伊利诺大学、台湾地区清华大学等，曾担任伊利诺大学香槟校区助理副校长、台湾地区清华大学校长等职。先后当选美国电子电机工程师学会院士、美国计算机协会（acm）杰出会员、台湾地区“研究院”院士，电子设计自动化界的诺贝尔奖——卡夫曼奖得主。来，悠游于写作、广播、演讲等领域，以“理工男”身份，立足靠前视野谈中西，深受大众喜爱。著有学校没教的逻辑课、国文课没教的事、下课后的奇幻补班、一次看懂自然学科、20不惑——大学校长亲授33堂生涯必修课等。

精彩内容：

        科学家牛顿改革货币制度
    1695年，当英国伦敦银行的运作引发了严重的金融危机时，挽救危机并提出货币改革方案的，正是人类历目前的科学家之一——牛顿。
    牛顿18岁进入剑桥大学读，起初只是一名工读生，三年之后才获得攻读硕士四年的奖学金，在25岁取得了硕士，一年之后被聘为剑桥大学教授。当时他的职位是“卢卡斯数学教授席位”，是荣誉很高的教授职位，年薪大概是100英镑。牛顿当了差不多三十年的教授，1699年56岁时，他成为英国皇家铸币厂的监。那是英国里相当重要的职位，虽然基本任务不过是监管、铸造发行的金币，但是牛顿不但挽救了金融危机，并提出了称为金本位(gold standard)的货币制度。皇家铸币厂监的年薪超过l，520英镑，是剑桥大学教授薪水的10—15倍以上，所以牛顿辞掉了教授的职位，当了近三十年的铸币厂监。
    货币制度必须建立的是：一、使用者对货币的信心；二、不同和地区之间，不同货币兑换的公和稳定。严格来说，金本位货币制度有几个技术上与传统制度不同的做，在此先来了解它的基本原则：
    1．用作为货币的储备，也是说货币由储备的支撑，随时可以换成。
    2．一个发行的货币量，按照它储备的量来决定。    3．每一个货币单位有等量的储备。例如美国的货币单位是美元，其订定的价格是一克0．73美元，也是每一美元相当于1．37克；英国的货币单位是英镑，其订定的价格则是一克4．25英镑，也是每一英镑相当于0．24克。
    4．不同的货币汇率兑换，可以通过价值相当的来换算。如果一克的价格是o．73美元或0．15英镑，因0．73÷0．15=4．86，即美元和英镑之间的汇率为：4．86美元换1英镑。
    5．可以自由输入和输出，因此一个的货币数量可依其经济能力强弱而增减。
    的确，在牛顿所在的时空环境里，他所设计的金本位货币制度有稳定、可靠和自动调节的优点。一方面已经是许多和地区认可有价值的媒介，另一方面年产量的增加甚微，加上不易损坏、搬运方便等优点，所以作为优选货币的储备，是适当的选择。而任何一个能够发行的货币数有固定的限度，无无发行。
    此外，不同的和地区有各自的货币，但是当价格在每个或地区以货币来换算都是固定的时，不管用什么货币进行交易，实质上交易的还是。由此成为一种优选的货币。
    在金本位货币制度中，货币之间的汇率是固定的，因此货币的流动具有自然调节的功能，以下来看两个简单的例子：
    1．当一个的货币供应量增加时，利息会降低(若银行持有比较多的货币，增加持有的压力和倾向比较小，因此向银行借钱比较容易)，货币则会转移到别的去。
    这么一来，货币的供应量会降低，利息会提高，货币也从别的转移回来了。
    p13-15

【目录】

part 1创新发明，从货币谈起
有钱能使人创新？
为什么会有“钱”呢？

Part 2便利生活的创新发明
黏与不黏都有用
从速度中存活下来
在全美找出10个气球

part 3推动历史的创新发明
颠覆市场的技术创新
改变全人类生活的技术创新
迈向现代化的创新

part 4登峰造极的创新发明
诺贝尔奖
谁最早发现氧气
搞笑诺贝尔奖