好教育改变人的气质 大夏书系

图书标准信息

• 作者 郑朝晖
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787567574809
• 定价 42.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 220千字

【内容简介】

《好教育改变人的气质》是上海市语文特级教师、上海市建平中学副校长郑朝晖的全新作品，《好教育改变人的气质》虽直指教育却又不限于教育，读者可以从书中读到一个教育人对教育和社会的立体、丰富的思考。
  全书共分为五辑，分别从语文教学中的语言、诗意、教育沉思、教师、社会等角度展开论述，较为全面地呈现了作者对好教育及其与人的气质的关系的理解。文笔流畅，视野广阔，读来引人深思。

【作者简介】

郑朝晖，上海市语文特级教师。上海市建平中学副校长，建平教育集团秘书长，中国语文报刊协会课堂教学研究会常务理事，华东师范大学语文教育研究所研究员，华东师范大学MOOC中心兼职教授，上海市特级教师特级校长联谊会副秘书长，上海市中小学国学教育专业委员会副会长，上海市写作学会常务理事。全国优秀语文教师，上海市优秀园丁，全国语文课堂教学比赛一等奖获得者。

【目录】

第一辑

语用其妙：底色里的生命韵味

01 关于我的文风 003

02 如何做个好读者？ 005

03 解“巸” 008

04 听话识人情

——语词解读举隅 010

05 来一场与阅读邂逅的青春 014

06 谈谈历史剧中的语言问题 020

07 “言语有如微小剂量的砷” 022

08 也说冯唐翻译《飞鸟集》 025

09 《枕草子》的两段译文 028

10 《断章》臆说 031

11 《断章》再说 034

12 关于《相信未来》的呓语 036

13 我说《雨巷》 039

14 朴素与精致 042

15 千利休的牵牛花 044

16 “底色”里的生命韵味 046

17 读《项脊轩志》 048

18 读《郑伯克段于鄢》 051

第二辑

诗意斯美：解诗莫负深致

01 “让那个人就那样栩栩如生地站到你的面前” 057

02 寂寞谈片 060

03 常建的半首好诗 062

04 物哀与天真 064

05 《早秋》慢读 066

06 《春晓》的世界 070

07 读《击壤歌》 073

08 说《弹歌》 075

09 《望庐山瀑布》：李白的不得了 077

10 读诗须“字字不放过”：从老杜两首诗说开去 079

11 《山行》：妙在深深浅浅处 082

12 好诗不易得：张咏《访人不遇》评点 085

13 心中都有的那滴泪：《锦瑟》再解 088

14 唐诗里的一个公案 090

15 且开且落的寂寞 093

16 解诗莫负深致 096

17 且将虚字细细吟 098

18 《春江花月夜》：中国文化的诗意形象 101

第三辑

教育之责：为青春鼓掌，为歌声驻足

01 给年轻朋友们的文字 109

02 悲情郝金伦的背后 111

03 “独立教师热”的冷思考 114

04 感动是一种馈赠 117

05 请为歌声驻足 119

06 我的教育期盼 121

07 学校的气质 124

08 我负责谋平等，你负责争自由 126

09 何必“让每一堵墙都说话”？ 129

10 对坚守的人表达敬意 133

11 好的教育就是改变人的气质 135

12 请为青春鼓掌 138

13 教育宣传：让社会听到理性的声音 140

14 那道被遗忘的烛光 143

第四辑

教师所任：让花朵传递风的姿态

01 教书与谈天 149

02 让倾听成为教师课堂教学的习惯 152

03 教学是件技术活儿 155

04 为理想主义夯实技术的基础 158

05 我们的教学设计应该向电子游戏学什么？ 161

06 编不好教材，搞不好教育 166

07 且听杨绛先生说教育 169

08 初春，遇见佐藤学 172

09 让花朵传递风的姿态

——佐藤学《教师花传书》读后随想 175

10 失去了整个世界，我也失去了你 178

11 一个教育中似是而非的观点 181

12 一同沐浴斑斓的星辉 183

第五辑

社会之思：谁也无权折断向上的翅膀

01 谁也无权折断向上的翅膀 189

02 乔布斯的改变 191

03 冰封的文字焐不热 195

04 阿Q的精神传统 197

05 阿Q的相貌 199

06 儿童行古礼说 201

07 捍卫柴静说出的常识 203

08 行禅与贺茂祭 205

09 尽快忘记他 207

10 人机之战：人类如何胜出？ 209

11 谁允许你如此暴戾？ 211

12 杨先生的隐身衣 213

13 贵族与土豪的阶层利益之争 

——重读《李将军列传》所感 215

14 在罪恶中没有谁是道德的高贵者 

——再读《老王》 217

15 抖落尘埃，你是否还在？

——《比利•林恩的中场战事》观后 220

16 那十二个动人的男人 

——话剧《十二个人》观后 223

17 挽歌的迷思 

——关于《老炮儿》的感想 226