学前音乐教育与活动设计 大中专文科文教综合 华夏 新华正版
￥ 26.39 6.9折 ￥ 38 全新
库存12件
江苏无锡
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者华夏
出版社北京大学出版社
ISBN9787301172018
出版时间2010-08
版次1
装帧平装
开本16
页数333页
定价38元
货号xhwx_11652152
上书时间2024-06-30
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
主编：
学前音乐教育与活动设计：新视野教师教育丛书学科课程与系列
目录：
上篇单元课程的研究
章学前音乐教育与幼儿师范音乐教材
一、学前音乐教育
二、幼儿师范院校的音乐教育
第2章音乐教法和学前音乐教育活动设计
一、方法与幼儿师范音乐教法课
二、活动设计与幼儿园音乐模式
第3章“学前音乐教育与活动设计”单元课程
一、“学前音乐教育与活动设计”单元课程的理论与实践依据
二、“学前音乐教育与活动设计”单元课程目标的设定
三、“学前音乐教育与活动设计”单元课程的实现条件
四、“学前音乐教育与活动设计”单元课程的评价
五、“学前音乐教育与活动设计”单元课程的特点与功能
六、学前音乐教育活动内容的确定
中篇理论探索
第4章学前教育发展纵览
一、家庭教育、社会需求与个体发展
二、教育政策与理念
第5章学前音乐教育发展现状
一、近现代外国学前音乐教育
二、中国近现代学前音乐教育
第6章学前音乐教育的内涵及意义
一、音乐的本质特征、功能、内容与分类
二、学前音乐教育的特点
三、音乐教育与学前个体发展
第7章学前音乐教育活动的内容
一、学前的基本音乐素养和能力
二、学前音乐教育活动中音乐作品的选择
三、学前音乐教育活动的基本内容
四、学前音乐能力年龄阶段目标
五、学前音乐教育活动环境的创设
六、教师介入学前音乐教育活动的方法
七、学前音乐教育评价
下篇单元课程
课程导读
单元0课前准备
单元1用活动进行
单元2设计学前音乐教育活动
单元3创建教育信息技术支持材料
单元4创建“活动”演示文稿
单元5过程与方法
单元6技术助学
单元7制订情景模拟展演活动实施计划
单元8情景模拟活动展演
附录
附录l《幼儿园教育指导纲要(试行)》(1999)
附录2《上海市学前教育课程指南(试行)》(2004)
附录3评价工具模板
附录4活动支持材料记录
附录5学前音乐教育活动计划(教案)模板
附录6学前音乐教育活动作品集范例
内容简介：
学前音乐教育与活动设计旨在探索研究高校学前教育专业的音乐如何与幼儿实践活动紧密衔接。作者在研究学前生活、活动和学等方面全面发展与认知的基础上，对学前音乐教育的历史发展线索和内容进行了梳理。同时，为了明确学前教育专业人才的发展目标和培养其实践工作能力，作者研究、开发了适用于高等院校学前教育专业的音乐教法课的“学前音乐教育与活动设计单元课程”，使幼儿师范教师的职前培养贴近幼儿教师的职业要求。实践证明，“学前音乐教育与活动设计单元课程”在科学、系统、全面地指导学前教育专业的在学学前基础教育理论、音乐基本理论和音乐技能的基础上，结合对幼儿教师的培养目标，掌握构思、设计、实施、评价幼儿园音乐活动的教育思维和能力，以及灵活运用于实践的教育手段和方法，有效地整合幼儿园的活动课程和资源，实现早期教育成为真正的素质教育的目标。
作者简介：
华夏，讲师，中国致公党党员。现任职于上海师资培训中心，从事教师工作。1997年于河南大学艺术学院音乐系，获音乐教育本科学士。2005年于德国约翰内斯古腾伯格美茵茨大学（johannegutenberguniveritymainz），获音乐学（muicology）和教育学（pedagogy）双主修德国学院级文艺硕士。曾任职：郑州高等师范专科学校音乐系，上海师范大学天华学院教育系。研究方向：学前音乐教育、教师、两方音乐史。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价