高中物理合作学任务设计 大中专理科交通 作者 新华正版
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作者作者
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564371555
出版时间2019-09
版次1
装帧平装
开本32
页数424页
字数235千字
定价48元
货号xhwx_1202006793
上书时间2024-04-22
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目录：
章 合作学简介
一、合作学概述
二、合作学的小组建设
三、合作学的方法
第二章 合作学的任务设计
一、什么是合作学任务
二、合作学任务设计的目的
三、合作学任务设计的思路和框架
四、合作学任务设计的基本策略
五、合作学评价的设计
六、合作学的结与反思设计
第三章 高中物理合作学任务设计39例
一、目标协同结构法
案例1 判断摩擦力的方向
案例2 弹力产生的条件与弹力的方向
案例3 采用目标协同结构法求解功
案例4 构建竖直面内的圆周运动模型
案例5 从三个角度构建碰撞模型
二、切块拼接法
案例6 研究超重与失重现象
案例7 生活中的圆周运动
案例8 牛顿运动定律的应用
三、“三人走，一人留”法
案例9 力的分解
四、四角站立法
案例10 研究汽车安全行驶问题
五、合作辩论会
案例11 论证牛顿定律
六、“思—配对—分享”法
案例12 质点
案例13 研究作用力和反作用力
案例14 判断动量变化的原因
七、“体验—配对—分享”法
案例15 体验超重、失重现象
八、“观察—配对—分享”法
案例16 研究洛伦兹力的方向
九、“说记—配对—基组—分享”结构法
案例17 寻求摩擦力的利与弊
十、“小组—配对—个人”法
案例18 匀变速直线运动图像
案例19 探究动量守恒的条件
十一、“配对—作—整合”法
案例20 探究作用力与反作用力的关系
案例21 探究物体做曲线运动的条件
案例22 探究小车速度随时间变化的规律
十二、配对复法
案例23 运动类型的判别
十三、人形矩阵法
案例24 决定自由落体运动快慢的因素
十四、思维联动法
案例25 探究作用力与反作用力的特点
十五、分阵法
案例26 运动快慢的描述——速度
十六、循环写作圈
案例27 描述匀速圆周运动的物理量
案例28 应用牛顿第二定律求解动力学问题
十七、小组陈述法
案例29 匀变速直线运动的特点和分类
十八、“头脑风暴—对唱”游戏结构法
案例30 摩擦力的重要
十九、组际评价法
案例31 认识半衰期
二十、双框归纳法
案例32 力的作用是相互的
二十一、滚雪球法
案例33 动量守恒定律
二十二、亮出法
案例34 动量的计算
二十三、记忆通行证法
案例35 三种线的特征
二十四、聚焦法
案例36 摩擦力的理解
二十五、“小组出题—邻组做题—评题—分享”法
案例37 匀变速直线运动规律的应用
二十六、“个人出题—配对互互评—结”法
案例38 互出互互评必修2复卷
二十七、“同质互助—异质帮扶配对”法
案例39 分析评讲试试卷
参文献
后记
内容简介：
本书充分告诉一线老师怎么选择合作学内容，怎么设计合作学任务，构建了合作学任务设计的基本框架，给一线教师提供了很多任务设计案例。这些案例几乎涉及高中物理的所有内容，不仅有评价大合作，还有非评价小合作和基于小组的合作学案例。每一个案例都分析了合作学的原因和应该采用的策略，给出了具体的合作学步骤、评价和结的方法，并对合作学中可能遇到的问题做了剖析，见解独到。本书特别便于一线老师理解与应用，是合作学理论落地高中物理课堂的好帮手。
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