进入诗歌 关于读诗和写诗的六堂课 中国现当代文学理论 王志军 新华正版
大雅文丛 《曼德尔施塔姆文选》 [俄罗斯]奥西普·曼德尔施塔姆/著 黄灿然/译 《诗与时代》 [美]兰德尔·贾雷尔/著 连晗生/译 《来自文学共和
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作者王志军
出版社广西人民出版社
ISBN9787219113486
出版时间2022-04
版次1
装帧平装
开本32开
页数264页
字数180千字
定价49.8元
货号xhwx_1202624383
上书时间2023-12-16
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主编：
1.本书是诗人、家王志军在北大诗歌阅读和写作课程的结集。作者以诗人的身份在北京大学讲授诗歌的鉴赏和创作，受到的欢迎，全书也体现了课堂的现场感、语化，通俗易懂，兼具针对和实用。2.作者结合自己多年来的诗歌创作和阅读经验，围绕诗歌的基本问题——内容、抒情、声音、语言、结构和境界六个层面展开，澄清常见的误解，提出独到的认识。在作者看来，读懂诗歌的六个方面是诗歌入门问题，也是根本问题，是现代诗歌观念的根基，理解了这些问题才能建立对现代诗歌乃至艺术基本的审美意识。3.本书选取了几十首外诗歌作为分析案例。书中提及的诗人，有国外有名诗人如希尼、米沃什、布罗茨基等，有知名诗人如肖开愚、周伟驰、雷武铃等，还有一些新锐诗人，选诗涉及了90年代前的一些诗歌和国外诗歌，很有代表，能体现现代诗歌的特和新诗的成。4.不同于当前不少诗论的晦涩、空泛，本书尤其注重对当代诗作深度细读，理论结合实践，用具体的诗歌分析进行阐释。对于广大诗人和爱好者而言，这无疑是“进入诗歌之门”的一部带有启发和指南质的读本。
目录：
讲言之有物：诗歌中事实的力量
第二讲生之彩：抒情的有效
第三讲规范与自由：诗歌中的声音
第四讲清晰与神秘：诗歌中的语言
第五讲内在结构：诗歌中的建筑学
第六讲光照的层面：诗歌中的境界
内容简介：
本书是“大雅文丛”系列品种之一，是青年诗人、家王志军北大诗歌课堂讲义的整理稿。作者以其二十多年来的诗歌写作、经验，以及对外诗歌广泛而深刻的阅读积累，结了有效的诗歌阅读和写作方，在北京大学的课堂进行了讲授，并在本书中进行了系统呈现。新诗从诞生以来，误解和偏见颇多，这部讲稿围绕诗歌的基本问题——内容、抒情、声音、语言、结构和境界六个层面展开，澄清常见的误解，提出独到的认识。在作者看来，诗歌入门问题，也是根本问题，是现代诗歌观念的根基，理解了这些问题才能建立对现代诗歌乃至艺术基本的审美意识。不同于当前不少诗论的晦涩、空泛，本书尤其注重对当代诗作深度细读，力图通过下学而上达的经验主义进路，更具体、生动地阐明幽微之义。对于广大诗人和爱好者而言，这无疑是“进入诗歌之门”的一部带有启发和指南质的读本。正如作者所说，“诗不是一种简单的体裁，而是对世界理解的方式，是关于我们自己和这世界恒久又新鲜的知识”。
作者简介：
王志军，诗人、作者，1978年生于河北昌黎，著有世界上的小田庄时光之踵白的诞生雪人的冬天等多部诗集，在新诗中国诗歌批评上海新京报?书评周刊等发表多篇、诗歌，受邀在北京大学等多所高校开办诗歌讲座，在业界享有盛誉。
精彩内容：
其二，时代对文学特别是新杰作的认识有滞后。如果某一或语言，文学有比较好的传承，那随着传统稳固而清晰的发展脉络，人们会自然而然更新观念。我国的情况较为特殊，白话文自兴起的一百多年来一直处在不断成熟的过程中，充满了断裂和巨变。这个成熟过程，又体现在两方面，一是语言的成熟，另一个是心智的成熟。这两者息息相关，只有心智成熟，语言才能达到相对丰富和稳定，而语言的成熟，又为表达提供了支撑。新运动之后的前六七十年，这种成熟是不够的。一些很有名的诗人，比如穆旦、徐志摩、昌耀、舒婷、北岛等，都很好，但也都有各种问题。近二三十年，涌现出一大批非常好的诗人，我感到这种成熟加速了，有几位我觉得可以称为诗人。但他们除了个别在专业领域内有比较大的声誉，大部分默默无闻，是诗歌写作中的潜流，有力但不为人知。从教育上来说呢？真正的现代诗歌教育也有些缺失。我们读国外作家传记，如果留意他们小时候的书目，会发现读的都是经典，很多基本的品味和，在他们很年轻的时候养成了。阿赫玛托娃在中学读的是普希金和但丁，直接奠定了她的古典根基。艾略特十岁开始读爱伦·坡，普鲁斯特打小浸在文学经典之中……例子太多了。我们呢？回顾一下高中之前的课本和书目，对优选的文学并没有系统的教育，这让我们的读者和初学者，想真正理解诗歌，建立自己的认识，要付出更多个人的努力。为什么中国的诗人都显得晚熟？因为好多人还要克服差的文学教育的影响，自己去补全本应该在非常年轻时完成的经典熏陶。
这样说，可能大家能理解，为什么社会对当代诗歌的理解这样分裂。有古诗的坚定拥趸，有朦胧诗热烈的爱好者，也有浪漫诗风和象征风格的捍卫者，唯独对现代意识缺少敏感。在当下辨析、确认各种风格，对大部分读者来说还是比较困难。甚至一些专业研究者，观念也大大落伍了。这像在岸边看着河流，那些朦胧、先锋的浮在水面，更易招人眼球，你不潜下去，看不到那些真正的时代潜流，自然而然产生误判，对现代汉语诗歌中深刻的东西无把握。
为什么把这问题放在开头强调呢？因为从宏观上认识诗歌，形成具有时间纵深的视野，是我们读诗和写诗的基础，也是这几次课的目的。相比整个社会的认知，大家的视野我相信要好很多，毕竟都接受了很好的文学教育。每个读者心中都有一个很好名单，包括北大诗人。北大在新诗发展中非常重要，我个人喜欢的一些诗人，可能和大家常听说的不一样。这里面有个人味的因素，也有价值判断的。至于终怎样，交给时间去裁判，后面，我会按我的理解和大家做一些分享。
诗歌观念和认识的东西，讲几天也讲不完，所以在有限的时间，我想用直接的方式，一起细读几首诗，试着从微观中逐步确立一些东西，达到宏观的视野。好，下面进入的主题：言之有物。我们谈论诗，有很多切入点，主题、形式、语言等，但当我们在一首诗面前，首先面对的是那个直接的问题：这诗到底写得怎么样？或者说，什么样的诗算好诗？
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